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教學(xué)教研工作計劃(15篇)
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,該好好計劃一下接下來的工作了!我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的教學(xué)教研工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)教研工作計劃1
一、實驗課題的提出
1、研究意義
創(chuàng)新能力,是人突破舊認識、舊事物,探索、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力,總是在本民族文化的背景和根基上,特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此,我們的語文教育,作為中華民族共同語言的教育,或母語教育,與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力,有著極其深刻的聯(lián)系,研究中小學(xué)語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;研究以促進學(xué)生素質(zhì)全面提高,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標,初中語文教育應(yīng)該怎樣深化改革,實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。
2、現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué),以教師為中心,牽著學(xué)生滿堂問,淹沒了教學(xué)的重點,擠占了學(xué)生讀書、思考、練習(xí)的時間,磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。
3、解決問題
要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實,就得實現(xiàn)一個根本轉(zhuǎn)變:要由重串講串問、重知識結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形颉⒅胤e累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實際出發(fā),精心設(shè)計有效的教學(xué)過程,結(jié)合語言訓(xùn)練的實踐活動,給學(xué)生提供創(chuàng)新的機會,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力,積極參與,主動求知,創(chuàng)造性地解決問題,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。
二、實驗?zāi)繕?/strong>
1、研究目標
教師通過課程內(nèi)容,運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法,鼓勵、激發(fā)學(xué)生運用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上進行深入地合作探究,從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為:創(chuàng)設(shè)情境;自讀自悟——各施所長;自主研究——質(zhì)疑問難;合作探討——聯(lián)系生活;積累運用。
2、學(xué)生目標
?。?) 認識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身發(fā)展的重要性,愿意主動創(chuàng)新動手實踐。
?。?) 在學(xué)習(xí)過程中樂于探究,發(fā)現(xiàn)問題并通過學(xué)生的探索解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。
3、教師目標
?。?) 加深教師對創(chuàng)造教育意義的認識,提高堅持實驗的自覺性。
(2) 提高教學(xué)效益,以及實驗研究的能力。
三、實驗內(nèi)容
八年級語文上冊教材
四、實驗措施
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論,搜集典型經(jīng)驗材料,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗。
(1) 閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊,重點內(nèi)容作摘錄。
?。?) 充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短。
2、將理論研究付諸于實踐,在實踐中注意以下幾點:
?。?)營造和諧氛圍,激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。
?。?)引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活,因此教師要積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生在理解中不人云亦云,有自己的感受;在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學(xué)中,可以從以下三方面入手,挖掘?qū)W生身上的創(chuàng)新潛能
?。?)、及時總結(jié)反思,從失敗中吸取教訓(xùn),在成功時總結(jié)經(jīng)驗,不斷積累經(jīng)驗。反思自己過去的教學(xué),存在的問題不可計數(shù),有幾點特別需要改善的的地方:教師的主導(dǎo)角色把握不準,尚未達到收放自如;課堂教學(xué)重形式,輕質(zhì)量,看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實;缺乏教學(xué)機智,教學(xué)藝術(shù)性等等。針對這些弊病要對癥下藥,逐一攻破,揚長避短,去粗取精,不斷豐富自己的經(jīng)驗。
?。?)、注意實踐資料及成果的積累,凡重點實驗內(nèi)容的教案及課后反思都細心保存,為自己建立資料庫。
?。?)、成果形式:撰寫實驗課例以及科研論文。
教學(xué)教研工作計劃2
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求,積極開展教研活動,深化課堂教學(xué)的改革,大膽創(chuàng)新,不斷總結(jié),不斷探討,繼續(xù)抓好課堂的教學(xué),努力向四十分鐘要質(zhì)量。
一:本學(xué)期的教研工作的具體事項如下:
1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求,結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實際情況,有計劃、有組織地開展教研活動,定期組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱,認真研究教材,掌握教材的上下知識的聯(lián)系,要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的計劃,期末寫好總結(jié)。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每一周把備課本交給科組長檢查。
3、認真抓好課堂教學(xué),并結(jié)合實際,在課堂中突出以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以練為主線,練中點撥,練中講,講中練,講練結(jié)合,及時反饋。使學(xué)生對所學(xué)的知識能真正地掌握。
4、抓好單元測驗過關(guān)工作,要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績,并把成績報給學(xué)校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析,找出薄弱的地方,進行深化教學(xué),力爭把各單元過好關(guān)。
5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,要求教師訂好計劃,安排好輔導(dǎo)的時間進行各類型學(xué)生的輔導(dǎo)。
二:教研活動的安排:
(1)今學(xué)期按學(xué)校的教學(xué)工作計劃,積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學(xué)公開課,科組長不定期到各班進行聽課。
(2)本學(xué)期進行不定期的兩次作業(yè)檢查,主要檢查學(xué)生的書寫情況,教師的批改情況,作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。
(3)認真抓好基礎(chǔ)知識。
(4)積極開展集體備課活動,定期組織全體教師進行集體備課。
(5)計劃組織全體數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí),計劃到鎮(zhèn)中心小學(xué)進行聽課。
(6)針對數(shù)學(xué)科組的特點,普遍學(xué)生的書寫比較差,要求全體老師認真抓好學(xué)生的書寫,尤其是抓好一、二、三年級學(xué)生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。
(7)認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周安排一天早讀的時間各班進行輔導(dǎo),各老師要根據(jù)自已班的實際情況,利用這個時間進行知識的過關(guān)輔導(dǎo)。
(8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作,抓好聽課、備課、評課的工作。
三:工作行事歷
2月份
1、組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃。
2、制定科教學(xué)計劃和進度。
3、落實本學(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求。
4、新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
3月份
1、做好期中教學(xué)檢查工作。
2、召開畢業(yè)班級教學(xué)質(zhì)量分析會,布置重點培優(yōu)輔差工作。
4月份
1、后進生轉(zhuǎn)化、重點輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報。
2、備課抽查,抽查作業(yè)批改情況。
5月份
1、優(yōu)秀論文選送工作。
2、做好期末教學(xué)檢查工作。
6月份
1、期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)
2、完成學(xué)期工作總結(jié),并上交相關(guān)材料。
3、教師、學(xué)生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。
4、各類教學(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。
教學(xué)教研工作計劃3
為使教研組教學(xué)教研工作能扎實有效的開展,特制定以下個人教學(xué)教研工作計劃:
一、指導(dǎo)思想:
全面實施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、基本情況分析:
我班現(xiàn)有49名學(xué)生。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,學(xué)生的行為習(xí)慣已趨于規(guī)范,但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法有待進一步的培養(yǎng)和提高。有的學(xué)生平時很努力很聽話,可是成績出不來,此外,還發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力不強。
三、主要任務(wù)目標:
?。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W(xué)習(xí),更新觀念
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
?。ǘ⒓訌娬n堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式。
1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握教學(xué)特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價
今后,我工作努力方向就是用先進的教學(xué)理念,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勇于學(xué)習(xí),形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)教研工作計劃4
為確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學(xué)工作,力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學(xué)校下達的質(zhì)量目標,特對本學(xué)期學(xué)校教研工作作如下計劃安排:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀,實施素質(zhì)教育,推行新課程改革。在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以安全第一,教育教學(xué)為中心,全面開展學(xué)校的教育教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
教研是一個學(xué)校的精髓,它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的提高,豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學(xué)工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動。
新學(xué)期伊始,教研組長認真編寫學(xué)校教研工作計劃,并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學(xué)情分析,或是反饋教學(xué)實踐活動的理論學(xué)習(xí)。在進行教研活動時,除主持人外,其余教師應(yīng)該積極參與并適時發(fā)表見解,力求做到每次教研都有實效。
2、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
首先是加強教學(xué)論文撰寫的意義宣傳,鼓勵每一位教師大膽探索,敢于創(chuàng)新,在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,并積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或教學(xué)論文。讓教師在對教學(xué)經(jīng)驗的不斷總結(jié)中,提升自我。
3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,并及時進行評價和指導(dǎo)。
三、教研形式
1、以“理論學(xué)習(xí),集體備課,主題教研,反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學(xué)主題,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑,進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問題或困惑為教研內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學(xué)討論等多種形式展開討論,談自己的想法和看法。
四、具體措施:
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,做到“開齊、上足、教好”,以促進學(xué)生全面發(fā)展。
五、教研工作計劃安排
八月份:
1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析;
2、新教材分析;
3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明;做好轉(zhuǎn)學(xué)等材料匯總;
九月份:
1、加強常規(guī)教育;做好迎接上級領(lǐng)導(dǎo)下村檢查的準備;
2、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃;
3、結(jié)合學(xué)校實際,制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間;
4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學(xué)精品課競賽。
十月份:
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;
2、接受教育教學(xué)常規(guī)互檢互查;
3、做好一年級學(xué)生學(xué)籍及完善其它年級學(xué)生花名冊,為考試做準備。
十一月份:
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;
2、派出選手參賽和觀摩人員名單;
3、組織一次期中考。檢測時間為20xx年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。
十二月份:
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;
2、預(yù)定期末試卷,做好期末檢測準備工作;
3、組織一次期末考,檢測時間為20xx年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。
一月份:
1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測;
2、各種教育教學(xué)資料收集、整理、歸檔;
4、教研工作總結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)會。
教學(xué)教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想:
以黨的十七大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作意見,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認真的討論,以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局,以發(fā)展為主題,改革為動力,內(nèi)涵為重點,質(zhì)量為中心,素質(zhì)教育為核心,以課程改革為契機,全面推進教育創(chuàng)新,大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,以教師隊伍建設(shè)為根本,全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),切實提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、工作目標:
(一)、深化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī),加強高效課堂教學(xué)研究,積極推進課程改革。
(二)、搞好教學(xué)常規(guī)管理,利用遠程教育資源,深化教學(xué)改革,推進優(yōu)質(zhì)教育。
(三)、多渠道培養(yǎng)教師,提高整體水平。
(四)、認真做好教學(xué)實驗工作和校本課程實施工作,探索適合新形勢下的評價體系。
(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,以豐富學(xué)校內(nèi)涵。
(六)、制定具體措施,落實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。
(七)、加強學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
三、工作措施:
(一)、深化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,積極推進課程改革。
本學(xué)期,我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上,做到態(tài)度積極,步伐穩(wěn)妥,作風(fēng)扎實,工作深入,把各方面的工作納入到課程改革的體系中,并切切實實地加強對教師實施課程改革的指導(dǎo)。
1、加強學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。
本學(xué)期,我校理論學(xué)習(xí)堅持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合,以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,使每位教師能從“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的高度充分認識新課改的價值和意義,用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成,從而為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機會。
2、加強對教師的培訓(xùn)。
配合課程改革,利用教育信息網(wǎng)的資源重點對任課教師進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中,真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的'教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
(二)、深化教學(xué)改革,推進優(yōu)質(zhì)教育。
以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動為契機,深入扎實地落實教學(xué)常規(guī)的各項要求。在課堂教學(xué)中探索實施素質(zhì)教育的新途徑、新方法,力爭使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個方面獲得突破。
1、加強備課。
課前作好充分的準備,深入鉆研教材,全面了解學(xué)生,確定恰當(dāng)要求,靈活選擇教法,認真編寫教案,反復(fù)熟悉教案,才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機應(yīng)變,因勢利導(dǎo),使全班學(xué)生達到教學(xué)要求,從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強規(guī)范化管理,開學(xué)初教導(dǎo)處對教師備課提出具體要求,教師要在合格標準的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革,爭創(chuàng)優(yōu)秀課案,做到“五倡導(dǎo)”:
(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動;
(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開發(fā)和科學(xué)配置;
(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生,生生互動生成,課中改造和創(chuàng)新;
(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);
(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁教案,提高教師的有效工作時間,避免重復(fù)機械勞動。
2、加強聽課。
繼續(xù)實施"推門聽課"制度,并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項重要內(nèi)容,以加強教學(xué)過程的管理。推門課的評價,不僅要重視教師的教學(xué)準備(備課、批改等),更要看教師在教學(xué)過程中的理念更新,要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評價范圍。
本學(xué)期的推門聽課,將形成制度,及時向教師反饋意見。
3、加強教研。
教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排,全體教師共同參與,在認真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上,充分認識課改的價值和意義,圍繞課改組織多種研討活動,立足課堂,加強研究,讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中,在校園內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動中存在的有價值的課題開展學(xué)科教研,課題要小,可操作性要強。
(三)、多渠道培養(yǎng)教師,提高整體水平。
1、改革教師工作評價方式,建立健全教學(xué)工作考核評價體系,學(xué)期初公開考核細則,一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。
2、進一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。
3、加強年輕教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對制度,促使青年教師盡快入門,老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵教師之間相互請教,取人之長,補己之短,不斷提高,促使共同盡快成長。
(四)認真做好教學(xué)實驗工作和校本課程實施工作,探索適合新形勢下的評價體系。
本學(xué)期,繼續(xù)在課程設(shè)置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試,教導(dǎo)處將加強對班級教學(xué)的調(diào)研、管理,指導(dǎo)他們大膽進行課改實驗,及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐動手能力、特色特長等方面有新的突破。開展校本建設(shè)研究,以校本課程開發(fā)為突破口,探索利用校本資源,開展校本研究、校本管理的新路子。實行開放教學(xué),開展豐富多彩的文化活動,組織學(xué)生參加社會實踐,體驗生活,并及時以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,努力使學(xué)生學(xué)有所長,個性張揚,素質(zhì)全面提高。在評價改革方面,強化過程性評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。
(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,以豐富學(xué)校內(nèi)涵。
我們將以內(nèi)涵建設(shè)為重點,從“以文化人,發(fā)展個性”這一學(xué)校特色入手,加強管理,提高質(zhì)量,提升辦學(xué)品味和層次,通過加強“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個方面的建設(shè),張顯學(xué)校特色,不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面,使我校成為師生潛能的開發(fā)、個性張揚的樂園。進一步強化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高,搞好四五年級的三科聯(lián)賽,爭取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。
(六)、制定具體措施,落實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。
結(jié)合我校實際,制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動方案,各班班主任為本班活動實施責(zé)任人,教導(dǎo)處不定時的對各班實施情況展開檢查、評估,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(七)、加強學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,提高體育課和課外活動的質(zhì)量。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練,提高學(xué)生身體素質(zhì)。藝術(shù)教育要有精品意識,在全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上加強對特長生的培養(yǎng),使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動中得到展示。
教學(xué)教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分,是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,是全面推進素質(zhì)教育,落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo),以新教材研究為載體,以課堂教育研究與改革為切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新課標,吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,發(fā)揚“苦字當(dāng)頭,實干興教”的拼搏精神,正確處理改革與發(fā)展,質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系,探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際,特擬訂本計劃。
二、工作要點
1、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué),向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究,方法研究,考試研究,潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗,案例分析,教學(xué)反思和論文等。
5、開展課題研究。
6、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。
7、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。
8、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
9、指導(dǎo)好教改實驗班級的建設(shè)工作。
三、具體措施及辦法
(一)加強理論學(xué)習(xí),發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準,學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念,能正確把握“課標”精神,能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析,,能有創(chuàng)見地處理教材,使用教材,能有效地組織課堂教學(xué),促進學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,堅持理論聯(lián)系實際的原則,從理論的、高度的分析典型的案例,充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,使教師盡早進入課改的新角色,增強課改意識,樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀,把握新課程改革的方向,大膽進行新課程改革的實踐與研究,不斷推進課程改革。
(二)、開展課題研究,建立以校為本的教學(xué)研究制度
1、教研課題;語文組(組長:):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長:):如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。
2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進行活動,采用依據(jù)學(xué)??傮w研究課題,“學(xué)習(xí)理論和方法——進行課堂教學(xué)時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”—設(shè)計(就是解決問題的方案,記錄于相關(guān)的本子上)—行動(在教學(xué)中不斷實踐完善)—反思(再進行反思,找出得失,沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究,每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討:也可以是團體的交流,如教研組,學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個基本途徑,各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程,結(jié)合自己的教學(xué)實際,大膽提出需要解決的問題,擬定行動研究計劃,并不斷進行課堂教學(xué)實踐,反思,真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來,獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗,并進行整理,提煉,寫成教育隨筆、論文,課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次,學(xué)期末交學(xué)校)與反思,促進教師專業(yè)成長。
3、加強教學(xué)研討,完善教研制度,每一位教師要自覺參加教師匯報課的研究、說課、聽課、評課活動,開展好每月一次的匯報課交流活動。
(三)、加強常規(guī)管理
1、完善管理規(guī)定,落到實處,真正做到制度規(guī)范教學(xué),靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強常規(guī)管理,結(jié)合我校實際,從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起,進行檢查、評定。具體做法是:
(1)、每月組織全體教師聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,由全體教師共同評課,指出優(yōu)缺點,完成比較全面的發(fā)言,評課后教學(xué)設(shè)計、點評稿交由學(xué)校存檔)
(2)每兩周一次校本培訓(xùn),其中包括遠教培訓(xùn);
(3)定期不定期進行教案檢查,學(xué)校每月檢查一次,將情況記錄在教案本上;教研組隨時抽查教師的教案;
(4)學(xué)生作業(yè)檢查,學(xué)校每月檢查一次,并有相關(guān)記錄,教研組每周至少抽查一個班的作業(yè);
(5)學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進行量比評分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。
3、全面貫徹落實《課程方案》,開齊課程,上足課時,對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。
教學(xué)教研工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,以面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、 工作目標:
認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則(草案)》的各項要求,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化,依托校本教研,積極開展教研活動,以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)本校實際,加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查,確保按計劃實施。面向全體,著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、主要工作措施:
(一)、推進課程改革,實施素質(zhì)教育。
1、加強教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際,確定教研專題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?;顒討?yīng)著重于過程和效果。
2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動,從學(xué)校實際出發(fā),堅持經(jīng)?;⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。
3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,進一步明確新學(xué)期的奮斗目標,認真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師,跟蹤、督導(dǎo),積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實現(xiàn)"輕負擔(dān)、高質(zhì)量",讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,一人一檔,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,力爭質(zhì)量達優(yōu)。
(二)、強化隊伍素質(zhì)建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實施素質(zhì)教育,推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功,促提高"為動力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1、大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。
2、加強對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。
(三)、抓實教學(xué)常規(guī),提高管理水平
抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實施細則;三要細節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅持"今日事,今日畢",養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次,加強隨機檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,要與教師年度考核緊密掛鉤。
(四)、深化小專題課題研究,優(yōu)化教學(xué)研究過程。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。
教學(xué)教研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的道德與法治、品德與生活(社會)研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計劃為指導(dǎo),緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,以深化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點,加強學(xué)科課程實施力度,強化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究,重視學(xué)科質(zhì)量的進一步提高,進一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),重視學(xué)生的生活經(jīng)驗,以促進學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標,進一步增強德育針對性和實效性;努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化,全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng),努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。
二、工作要點及措施
?。ㄒ唬┘哟髾z查力度,夯實課程實施方案
1.圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則,深入貫徹落實課程實施方案。結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作,做好課堂督查,加大監(jiān)控頻率,及時反饋監(jiān)控情況;加強隨堂聽課及推門聽課制度,強化常態(tài)課建設(shè),確保每一堂課都能夠上實、上好。
(二)加強學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新學(xué)科教學(xué)理念
2.繼續(xù)進行品德與生活(社會)課程標準的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標及措施。根據(jù)本學(xué)科教師兼職教師多,流動性大的特點,學(xué)期初繼續(xù)對教師進行系統(tǒng)的品德與生活(社會)課程標準的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo),使老師們
小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作計劃
明確課程是什么、怎么教,正確把握培養(yǎng)目標及措施,進一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平。認真組織學(xué)科教師參加對課程理念、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。充分利用好區(qū)級教材培訓(xùn)的機會,及時進行校級培訓(xùn),建立健全參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式,督促教師熟悉課程標準、教學(xué)內(nèi)容,明確課程目標,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法。
3.繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí),熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實施辦法。以區(qū)送教活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動等為學(xué)習(xí)平臺,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動,組織老師們對市學(xué)科教學(xué)策略進行再研究、再學(xué)習(xí)、再反思,促進學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程,提升個人教學(xué)設(shè)計能力。
4.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識及信息技術(shù)知識,提高課堂教學(xué)實效性。(三)深化品德課堂教學(xué)改革,構(gòu)建生本活力課堂
在教學(xué)的引領(lǐng)上,繼續(xù)以市學(xué)科策略落實、學(xué)生有效參與、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點,大力推進學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建,讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生、活動體驗真正參與、品德養(yǎng)成真正落地,努力改變部分課堂“看圖畫、教課本”的現(xiàn)象,還真實生活體驗于課堂,讓品德課堂充滿活力。
5.加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考。深入學(xué)習(xí)課程標準以及其他教法內(nèi)容,對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價交流情況進行研究,真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現(xiàn),互相啟迪,自主生成。
6.加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、優(yōu)質(zhì)課賽課、專題課例研討等形式,對活力課堂尤其是與學(xué)科活動性相結(jié)合的思考,加強對市、區(qū)品德學(xué)科“活動體驗式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實,圍繞市、區(qū)科研中心“課堂教學(xué)中學(xué)生有效參與”研討會精神,積極推進學(xué)生品德學(xué)科學(xué)習(xí)活動的自主、高效,努力在品德與生
活(社會)課程中,教師由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者,進一步重視師生之間交往互動、平等共享關(guān)系的構(gòu)建。
7.通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足,及時進行整改。在平時的教學(xué)評價中,建立互學(xué)互幫制度,促進學(xué)科教師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課、展示課、達標課等活動,促進教師課堂教學(xué)水平的提高。建議兼、專職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié)。
(四)夯實傳統(tǒng)教研,加強創(chuàng)新教研,提升教師的研究力
8.繼續(xù)落實教研教學(xué)常規(guī)建設(shè),抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。老師備課繼續(xù)實行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式,減輕老師的負擔(dān)的同時提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)策略運用得當(dāng),內(nèi)容詳實,問題設(shè)計適合班級和學(xué)生的實際情況,簡案實用、有效;認真設(shè)計學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》,做到要求嚴格,指導(dǎo)有方,批改認真,反饋及時,輔導(dǎo)有效,提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,嚴禁作業(yè)應(yīng)付、潦草。
9.扎實推進學(xué)科問題研究,有效組織針對性強的主題教研活動。深入課堂進行調(diào)研,對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進行思考、上報、梳理,并圍繞著共性問題,借助集體教研活動、網(wǎng)絡(luò)研修平臺、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題,提高教學(xué)技能。
10.認真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項目研究方案,深入解決區(qū)域品德教育突出問題。組織老師們認真學(xué)習(xí)區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案,依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實施研究、在課堂上實施:學(xué)生參與度高、活動設(shè)計實效性強以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項目研究,為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例,推動研究實效。
(五)強化教師梯隊發(fā)展,提高整體教師專業(yè)水平
11.抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,以點帶面,積極培養(yǎng)對象,制定培訓(xùn)計劃,挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、樂于奉獻、敢于吃苦的教師,多加擔(dān)子,多給機會,多加磨礪,讓學(xué)科骨干教師迅速成長,逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團隊,引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。
(六)注重素養(yǎng)綜合評價,培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)
12.不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革,逐步實行課后行為跟蹤評價,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。進一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價的內(nèi)容及形式研究,立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成,建立多元科學(xué)評價體系。各學(xué)校進一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價辦法,實化品德學(xué)科質(zhì)量評價。
三、活動安排
九月:
1、制訂并傳達本學(xué)科教學(xué)教研工作計劃,組織品生、品社教材培訓(xùn)活動;2、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查;3、參加省遠程研修學(xué)習(xí);
4、參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn),做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作;十月:
1、組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討;2、組織參加品德學(xué)科研究共同體專題研討活動;
3、參加省遠程研修學(xué)習(xí);十一月:
1、參加區(qū)“名師送教”活動暨品德學(xué)科教學(xué)研討會;2、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達標活動;3、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研;十二月:
1、組織參加區(qū)品德學(xué)科研究共同體專題研討活動;2、校常規(guī)調(diào)研,抽查課程執(zhí)行情況;3、組織學(xué)科作業(yè)展覽;
4、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動;一月:
1、期末命題設(shè)計,迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研;2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,制定下學(xué)期工作計劃。
教學(xué)教研工作計劃9
一、目標和任務(wù)
全面貫徹黨的教育方針,積極推行素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”能力和精神,在搞好教學(xué)教研教改的活動中,完成教書育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的`榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是:
①入學(xué)率達95%以上,年輟學(xué)率在3%以內(nèi),義務(wù)教育完成率達98%以上,優(yōu)秀率達40%以上,合格率達80%以上,低分率控制在10%以內(nèi)。
?、?0xx年中考達黃高線兩人,進一中培優(yōu)班3人,完成一中指令性線(全縣統(tǒng)一線)1:35.普高上線率達60%以上,四率結(jié)帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。
③學(xué)生各類競賽積分進入全縣前十名。
?、芙處煛八膬?yōu)”評選成績進入全縣前十名,95%教師學(xué)歷達標。
?、蒹w音美各項活動居全鄉(xiāng)之首。
⑥教師的學(xué)習(xí)能力、教研能力、科研能力有明顯的提高,努力培養(yǎng)良好的師德師風(fēng),創(chuàng)良好的教風(fēng),育一流的學(xué)風(fēng)。
二、實施方案:
?。ㄒ唬┙∪M織機構(gòu),擬定教研教改計劃。學(xué)校設(shè)語文教研組,組長:姜才河;數(shù)學(xué)教研組,組長:占國平;英語教研組,組長:周劍民;政史地教研組,組長:曾
小靜;理化生教研組,組長:占愛軍;體音美教研組,組長:占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學(xué)教研計劃,協(xié)助教務(wù)處檢查教案、作業(yè)及主持開展本教研組的達標課、示范課、公開課活動,并作詳細記載。
?。ǘ┖葑ト雽W(xué)鞏固工作,確保入學(xué)率達標。加大走訪力度,落實校長包校,蹲點領(lǐng)導(dǎo)及班主任包班,教職工包學(xué)生人頭的責(zé)任制,按學(xué)生入學(xué)情況實行獎罰。
(三)徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,扎實推進素質(zhì)教育的落實與實施。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念,改變過去唯一的以考試論英雄的思想,對教師的考查以教學(xué)和考核相結(jié)合的方式。同時把教學(xué)常規(guī)檢查納入教師考評。
2、注重學(xué)生的個性及特長的發(fā)展,因材施教,鼓勵學(xué)生在體、音、美等各方面的發(fā)展。
①加強各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中對素質(zhì)教育的滲透。如語文教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高,其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操,樹立崇高的理想,建立正確的人生觀,世界觀。
②廣泛開展素質(zhì)教育的各項活動,全面推進素質(zhì)教育的實施:
a、根據(jù)學(xué)生特點組建書法、美術(shù)等特長興趣小組,分別由王明生、占展翅老師負責(zé)輔導(dǎo)。
b、成立學(xué)校運動隊及藝術(shù)表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊,分別由占新生、王年賀老師輔導(dǎo)。藝術(shù)表演隊要參加各級組織的文藝會演,由各班班主任負責(zé)輔導(dǎo)。
c、繼續(xù)辦好第20輯“鼓角風(fēng)”雜志,社長:呂元新,主編:宋選訓(xùn)、鄧建軍,責(zé)任編輯姜才河、張仲明、王迪銀,各班語文教師為初期編審,稿件擇優(yōu)錄用,錄用稿件和發(fā)行將與語文教師及班主任實績分掛鉤。
d、繼續(xù)辦好“向橋中學(xué)廣播臺”。臺長及主編:王新潮,建立、發(fā)展一支高素質(zhì)的編輯、播音員隊伍,除節(jié)假日外,每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班語文教師和班主任辦好手抄報,每學(xué)期一期,辦成學(xué)生學(xué)習(xí)、興趣的陣地。
?、坶_辦好“向橋中學(xué)第十一屆美育節(jié)”,美育節(jié)上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動,并與相關(guān)教師實績掛鉤。
?、芙⑺刭|(zhì)教育評價體系。
a、評價教師,實行“師德規(guī)范+學(xué)識水平+學(xué)生評議+教學(xué)質(zhì)量+校本培訓(xùn)+微機學(xué)習(xí)”的綜合性考評辦法。
b、評價學(xué)生,實行“分項考核+等級評價+特長評價+鼓勵
性評語”的綜合性考評辦法。
⑤減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),注重開展學(xué)生的各類活動,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
?、拮⒅嘏囵B(yǎng)特長生,認真輔導(dǎo),積極參加市、縣“語、數(shù)、外綜合能力測評”及各類競賽,前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。
?。ㄋ模娀逃芾?,加強對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評估。
1、嚴肅工作紀律,堅持教師集體辦公,嚴格考勤,不循人情,堅決杜絕遲到、早退及空堂現(xiàn)象。
教務(wù)處三位同志負責(zé)考勤:鄧建軍負責(zé)星期二、星期三,宋志生負責(zé)星期一、四,宋選訓(xùn)負責(zé)星期五、六、日。一周一次結(jié)算,并在公示欄中公示,堅決按獎懲條例執(zhí)行。
2、注重過程管理,控制無教案上堂情況。教務(wù)處查班時隨機檢查上課教師用教案情況,記錄的結(jié)果納入績效管理。
3、定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個星期進行抽查,每期期中、期末兩次全面檢查,好的通報表彰并獎勵,差的通報批評并要說明原因,未按期送檢的按零論處。檢查結(jié)果按獎懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)。(具體任務(wù)見附表i)
4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。
5、公平、公正、公開地做好教育教學(xué)工作的評價評估及結(jié)帳工作,獎優(yōu)罰劣。
6、科學(xué)分配教育教學(xué)工作,并認真做好工作量的結(jié)算及工作績效的考評。
教學(xué)教研工作計劃10
在新的學(xué)年里,中學(xué)語文教學(xué)教研工作將以黨的教育方針為準繩,以學(xué)習(xí)、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點,堅持實施素質(zhì)教育,推進教學(xué)研究和教學(xué)改革,進一步提高我市中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習(xí),樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念。
1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》,充分認識語文課程的性質(zhì)和地位,以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。
2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上,用好新教材,開設(shè)一定量的研討課,共同切磋,互相學(xué)習(xí),取長補短,確保這個起點年級的語文教學(xué)質(zhì)量。
3.遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。
二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施,努力提高教學(xué)效益。
1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī),重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié),并開展檢查督促工作,使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標明確,思路清晰;以學(xué)生為主體,合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,尊重學(xué)生的個性特長,鼓勵學(xué)生,促使其語文能力的提高。
3.結(jié)合新教材,積極開展各類語文活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本,想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間,盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面,使學(xué)生視野開闊,素養(yǎng)全面。
4.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字,說一口正確流利的普通話,每天閱讀一篇文章或文章片段,寫一篇標點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文)。
三、以科研帶課改,提高實驗質(zhì)量和水平 。
關(guān)于課改工作,為保證課改實驗的質(zhì)量和水平,要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料,使“實驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究,進一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)落實課題研究,不斷完善課題方案,提高作文教學(xué)質(zhì)量。
五、抓好畢業(yè)班工作。
1.初三年級: (1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向,以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。 (2)組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動,使中考語文復(fù)習(xí)有序進行。
2.高三年級: (1)關(guān)注高考動態(tài),加強校際交流,為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。 (2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試,做好相關(guān)的閱卷、分析工作。
六、抓好師資隊伍建設(shè)。
1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè),發(fā)揮先進教研組的示范作用,使教研組和備課組的活動實在有效。
2.學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師,加強對青年教師的跟蹤聽課,使其能盡快成長。
3.開展各類專題研討活動,充分發(fā)揮教師的群體力量,為搞好語文教學(xué)獻計獻策。
4 .繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。
七、主要活動安排: 1.初中寫作教學(xué)課題研討活動。(3月、5月各一次)
2.初三語文復(fù)習(xí)研討活動。(4月)
3.高一語文研討活動(時間、地點待定)
4.高三語文活動(2月,震中)
教學(xué)教研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞市教育發(fā)展總體思路及教育督導(dǎo)辦工作總目標(努力搶占基礎(chǔ)教育前沿陣地,竭力打造精品教育、形象教育、集團化特色教育及人民滿意的素質(zhì)教育),在教師隊伍建設(shè)上下功夫,在教學(xué)管理上抓規(guī)范,在校本教研上求突破,在改革措施上重落實,全面提高教師綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,全面推進素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標與措施
(一)、全面落實素質(zhì)教育“1+2”模式,學(xué)生全員參與的素質(zhì)教育活動全面開展。
1、全面落實國家課程計劃,加強藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新教育。
2、與藝體室配合積極開展好大課間活動和各類興趣活動,認真有計劃地開展好綜合實踐活動。
3、認真舉辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動,充分展示素質(zhì)教育成果。
4、積極參加上級部門組織的各項素質(zhì)教育成果展示活動。
(二)優(yōu)化常規(guī)管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī),促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
利用教學(xué)工作自查、月查、隨查等形式,加強學(xué)校常規(guī)工作的落實,使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化,切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。
⑴ 強化備課,提高備課質(zhì)量。加強導(dǎo)學(xué)案的使用和管理,充分
發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量,加強個性備課和二次備課,多出創(chuàng)新型的、實用型的教案,重視有價值的課前預(yù)設(shè),并根據(jù)課堂情況,靈活進行調(diào)整。
?、?著眼上課,追求真實、樸實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強化落實“向改革要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量”的策略,積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì),確保課堂教學(xué)的實效性。
⑶ 加強聽課,提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿,通過運用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進行分析評價,更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以,要求教師聽課要與評課相結(jié)合,在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。
⑷ 規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè),提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè),充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。
2、拓寬評價內(nèi)容,完善我校教學(xué)常規(guī)管理評價制度。
充分發(fā)揮評價的激勵功能,有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化,及時修改完善我校教學(xué)常規(guī)考評制度,不僅要獎勵先進,還要對有突出進步者加大表彰力度,形成教學(xué)評價的長效機制。
3、嚴格考風(fēng),嚴肅考紀,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
組織好期中、期末和六年級月考等階段性檢測,強化單元檢測及分析,全校期中考試,六年級月考、段考學(xué)校均采取統(tǒng)一命題、單人單桌、同年級監(jiān)考、同年級評卷、列表公布成績的做法。
4、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。
畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,是“人才的出口”,是實施素質(zhì)教育的一個重要指標。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用,在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。
(1)加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。
目標管理既強調(diào)成果,重視成果評估,又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控,從常規(guī)抓起,通過學(xué)生評教、深入課堂聽課,開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績考核掛鉤等措施,形成合力,提高教學(xué)監(jiān)控效果。
(2)繼續(xù)實行聯(lián)備聯(lián)考制度。
畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)期初工作會進行分工輪流精心設(shè)計學(xué)案,各位任課教師及時使用學(xué)案,做到全批全改,作好批改記錄。每月月底進行月考。月考后及時進行總結(jié)反思,找問題、找差距、找辦法、想措施、促提高。
(3)運用科學(xué)的管理模式。
在畢業(yè)班的管理工作體系上,主要抓好兩個管理:
第一是以班主任為主,科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況,廣泛聽取任課
老師的建議,制定好計劃目標,并對不同情況的學(xué)生進行耐心細致的思想教育,心理教育,減輕學(xué)生的壓力,幫助學(xué)生克服恐懼和焦慮心理,增強自信心。利用班會、傳統(tǒng)節(jié)日,召開各種類型的主題班會,讓學(xué)生明確任務(wù),激發(fā)斗志,在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂,在活動受到教育,得到啟發(fā)。對學(xué)生加強行為規(guī)范的教育,以紀律來保證學(xué)習(xí),任課教師不僅要教好書,還要對學(xué)生進行道德品質(zhì)的教育,理想前途的教育,做到既教書又育人。
第二是以畢業(yè)班為主,任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料,精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課,做到復(fù)習(xí)目標明確,重點突出,容量適當(dāng),例題典型,代表性強;重視課堂小結(jié),題型分析,強調(diào)歸納梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
(4)加強目標分層輔導(dǎo)。
由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,為了提高合格率和優(yōu)秀率,需要采取以下措施:第一、對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,除了課堂教學(xué)外,還有布置一些有針對性的課外輔導(dǎo)材料,引導(dǎo)他們自學(xué),讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對成績比較差的學(xué)生,要采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法,及時肯定他們的每一點進步,鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,幫助他們改進學(xué)習(xí)方法。
(5)加強心理素質(zhì)教育。
畢業(yè)班學(xué)生常常有焦慮的情緒,信心不足,甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),將在學(xué)生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。
(三)加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師整體素質(zhì),培養(yǎng)并推出一批綜合素質(zhì)好的教學(xué)名師。
1、抓常規(guī)教研活動,促進教師業(yè)務(wù)水平提高。
通過開展名師示范課、教師有效課堂交流課、教研組內(nèi)教研活動等常規(guī)教研活動給教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺,促進教師業(yè)務(wù)水平提高。
2、抓培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)培訓(xùn)為主,如開展班主任培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案使用培訓(xùn)等,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、抓學(xué)習(xí),促進教學(xué)觀念的更新。
要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到:一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會滲透、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
教學(xué)教研工作計劃12
一、指導(dǎo)思想:
為了進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口,促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,繼續(xù)開展“五四三二一”活動,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點:
(一)做好新課程實施工作,重在“三課”建設(shè)
1、圍繞“三課”,加強課程建設(shè),聚焦課堂教學(xué),活躍課外生活,加強教材研讀和學(xué)生研究,強化課型創(chuàng)新,力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。
2、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。
3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。
(二)做好師資提升工作
1、學(xué)校鼓勵積極撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進日志,教師每學(xué)期發(fā)表隨筆2篇,教學(xué)小故事1篇,教學(xué)案例1篇,教學(xué)論文1篇。
2、校本教研。各教研組每周開展一次教研活動,要求要定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人,教研組組長要及時記錄教研活動情況。
3、骨干示范。鼓勵中青年教師上示范課,充分發(fā)揮了骨干作用。
4、師徒結(jié)對子。通過一位老教師帶一位新教師活動,新老結(jié)對子、民漢結(jié)對子,相互學(xué)習(xí),相互幫助,提高教師教學(xué)能力。
(三)做好校本教研工作,重在教研組建設(shè)
1、加強教研組建設(shè)和管理,開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、音體美共8個教研組,根據(jù)地區(qū)統(tǒng)一安排各學(xué)科教研活動的時間開展我校的教研活動并積極參加縣教育局教研室組織安排的各種教學(xué)活動。
2、積極探討集體備課的方法,進行集體備課。
3、組織利用教學(xué)開放周或開放日,上好常態(tài)課、研究課、示范課,促進教研活動百科齊放、百師爭鳴,讓每個教師都有展示的舞臺。
4、開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動,不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。
5、進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
6、開發(fā)校本課程。
(四)做好“各項評比”工作,重在提高師生素養(yǎng)
1、繼續(xù)組織教師參與學(xué)校、縣20xx年優(yōu)秀教案評比活
動,提倡誠信教研,嚴防并杜絕教案抄襲現(xiàn)象,不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好三、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽,促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學(xué)生課余生活:
(1)中高年級作文競賽比賽;
?。?)四年級學(xué)生英文書寫比賽;
?。?)三、四年級書寫競賽;
?。?)一、二年級口算競賽;
活動安排:
二月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃。
2、教材研討,集體備課 。
3、參加國培遠程教育。
4、教研組長結(jié)合本年級實際確定校本研修小課題。
三、月份
1、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修及教研室活動安排開展授課、評課活
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
3、檢查小課題研修進展情況。
四、月份
1、集體備課研討
2、中高年級作文競賽比賽
3、四年級學(xué)生英文書寫比賽
4、三、四年級書寫競賽
5、檢查小課題研修進展情況。
五、月份
1、集體備課研討
2、結(jié)隊教師相互聽課活動(匯報課)
3、一、二年級口算競賽;
4、檢查小課題研修進展情況。
六、月份
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文或案例
2、 期末考試、試卷分析
3、小課題匯總、總結(jié)
教學(xué)教研工作計劃13
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),貫徹《綱要》精神,積極開展教改實踐,加快推進教師專業(yè)化進程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
二、主要工作及具體措施:
?。ㄒ唬﹫猿掷碚搶W(xué)習(xí),樹立先進的教育理念。
1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)
3、結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí),在理論與實踐的互動中,達到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動,結(jié)合本園實際,利用典型的教學(xué)案例,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,進一步討論、反思、提升。
4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進修,不斷充電、進取。
(二)改善教學(xué)管理,抓好各項常規(guī)工作。
1、 進一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。
2、 盡量為教師提供自我決策,自我實踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。
3、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團隊精神,促進共同發(fā)展。
4、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。
5、 加強班級“六必”的管理,并進行定期、不定期地進行抽查、互評。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
7、 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
8、 組織幼兒的一日活動,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強健。
?。?) 早操時間:小班:8:00分,中班:8:00分,大班:8:00分。
?。?) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。
?。?)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,中班抓好拍球、快速30米跑項目,小班抓好單足立,單、雙跳項目,學(xué)期末進行檢查。
9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準備的理念。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作。
1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細記錄。
2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,有計劃地開展各類游戲。
3、嘗試生成課程,強調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實際情況,調(diào)整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵教師撰寫各種論文,爭取有所收獲。
5、 在省課題組的指導(dǎo)下,開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。
每月工作安排
二月
1、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
2、 區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃。
3、 開展幼兒午間操活動(2:40———2:50)。
4、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工
作盡快展開。
5、 各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計
劃、具體活動計劃,開展課題實踐活動。
6、 加強幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,
自理能力和自我安全保護意識。
三月
1、 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10:40———11:20)。
2、 幼兒早**賽。
3、 組織召開家長會。
4、 組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。
5、 以班為為單位,積極開展各類教學(xué)活動,使教學(xué)與時代共同發(fā)展進步,開展以游戲為主的教學(xué)活動。
6、 加強教學(xué)管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結(jié)。
教學(xué)教研工作計劃14
一、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級和八年級各3個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。
二、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下,以上級和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力抓好每一節(jié)課;力爭每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,準確領(lǐng)會新課標精神,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、及時申請購置教學(xué)必備的地理教具、圖書、軟件。
6、積極參加教研教改活動,在教導(dǎo)處和教研組的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
8、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
10、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí)。
11、每次考試后,全面做好每個學(xué)生和班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
在實際教學(xué)工作中,認真執(zhí)行上述計劃,努力工作,爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
教學(xué)教研工作計劃15
一、指導(dǎo)思想:
以全縣教育工作會議精神和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以新課改為主題,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以塑造全面發(fā)展的人才為目的,全面貫徹黨的教育方針,轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標和任務(wù)
?。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),提高認識,解放思想轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,樹立以“育人為本、面向全體學(xué)生”的新教育觀,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,從而建設(shè)一支適應(yīng)“新課改”需要的教師隊伍。
?。ǘ┮婪ㄞk學(xué),規(guī)范辦學(xué),嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”,切實解決和減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
(三)以課堂教學(xué)為中心,加強教學(xué)工作的過程管理和常規(guī)管理。
?。ㄋ模淞ⅰ翱蒲信d教”、“科研興?!币庾R,進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育,分層教學(xué),于海生語文教學(xué)改革的實驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,認真落實體育、衛(wèi)生兩個《條例》和上級有關(guān)精神,上好“兩操、兩課、兩活動”。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
1、集體備課:
以教研組為單位,每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設(shè)計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。
2、反思交流:
通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
3、主題教研:
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
4、理論學(xué)習(xí):
圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平
四、具體措施
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,每月兩次集中學(xué)習(xí),兩次自學(xué),要求有學(xué)習(xí)筆記,有心得體會,并要求每學(xué)期寫一篇論文或經(jīng)驗材料。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是走進新課程。加強教學(xué)常規(guī)管理,突出教學(xué)中心地位。加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用,加強總結(jié)反思,推進課程改革。
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