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讀《海底兩萬(wàn)里》有感集錦15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《海底兩萬(wàn)里》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感1
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。這部小說(shuō)是非常有吸引力，故事的情節(jié)內(nèi)容充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，給人一種心情愉悅、身臨其境的感覺(jué)。
這部小說(shuō)講的是法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，這時(shí)海上出現(xiàn)了一只“海怪”。于是，他接到美國(guó)海軍邀請(qǐng)，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與了把那個(gè)怪物從海洋中清除出去的活動(dòng)，不料驅(qū)逐艦反被海怪重創(chuàng)，阿龍納斯及他的仆人還有一名捕鯨手成了海怪的俘虜，才發(fā)現(xiàn)海怪竟是一艘“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇，艇長(zhǎng)尼摩為保護(hù)秘密，不許他們離開(kāi)，阿龍納斯一行人只能跟著潛艇周游各大洋，參觀了海底森林，珊瑚王國(guó)等海底奇觀，也與鯊魚(yú)、大章魚(yú)進(jìn)行搏斗。故事情節(jié)曲折驚險(xiǎn)、引人入勝，深深地吸引力了我。
我跟隨著他們進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)而快樂(lè)的旅行。每一次打開(kāi)書(shū)，都是一份驚喜；每一次閱讀，都是一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。《海底兩萬(wàn)里》就像是一塊美味的巧克力，讓我真想一大口咬進(jìn)嘴里，卻又不舍得轉(zhuǎn)眼就吃了，必定要一小口一小口地啃下，慢慢地品嘗……看完了這本書(shū)，我猛然覺(jué)得自己已經(jīng)了解大海暴躁的脾氣，海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn)；懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體會(huì)真切的感受。
學(xué)習(xí)中、生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到許多新鮮的事物，或者重重困難，但他們的經(jīng)歷讓我明白了：只要懷著一顆認(rèn)真，求真的心，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地克服困難，只有這樣迎接我們的才一定是成功和勝利。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感2
這是一個(gè)離奇的故事：一名沉著冷靜、足智多謀而又有些冷酷的船長(zhǎng)帶領(lǐng)著一名教授和船員們?cè)诖蠛＠镥塾?，他們穿越水下通道進(jìn)入地中海、在紅海里自由穿梭，他們甚至突破重重冰山在南極留下他們的腳印，茫茫大海遍布他們的足跡。
當(dāng)然，在這途中并不是一帆風(fēng)順的。就比如說(shuō)在從南極返回大陸的途中，他們受到了冰山的重重圍困，但船員們團(tuán)結(jié)一致，再加上船長(zhǎng)的冷靜鎮(zhèn)定、教授的科學(xué)智慧，他們以自己的力量竟然突破了使無(wú)數(shù)人葬身海底的冰山，這真可謂團(tuán)結(jié)力量大??！
他們收藏海底的奇珍異寶，開(kāi)發(fā)海底資源。他們?cè)c鯨搏斗，與海盜交鋒，他們穿越冰山去探尋那無(wú)人知曉的南極地帶。而做這種種驚天動(dòng)地的事情的最基本的條件就是必須團(tuán)結(jié)一致，有靈活的頭腦和豐富的智慧。
同時(shí)，我也很佩服這艘潛艇的船長(zhǎng)，他雖然冷酷，卻不缺少愛(ài)心；雖然沉默寡言，卻也冷靜鎮(zhèn)定。如果沒(méi)有船長(zhǎng)一次又一次冷靜鎮(zhèn)定地指揮大家度過(guò)難關(guān)，那么大家早就葬身海底了。
不僅僅是他們，我們也應(yīng)該一樣：在生活或?qū)W習(xí)中遇到了一點(diǎn)一時(shí)半會(huì)解決不了的小困難就放棄，那么這只“攔路虎”就一直擋在你通往勝利的道路上；反之，你刻苦專(zhuān)研，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了他，你收獲的就不僅僅是成功，還有那不屈不撓的精神。在通往成功的道路上，一只只“攔路虎”帶給你的是一種種人生路上的良好品質(zhì)。
這本書(shū)給了我無(wú)限的啟發(fā)，它將是我人生路上的一盞永不暗淡的啟明燈。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感3
暑假里，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)十分有意思，其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中冰山這一節(jié)深深打動(dòng)了。
他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動(dòng)魄的一刻??！想想他們，在危險(xiǎn)的狀況下，他們頭腦清醒。用智慧戰(zhàn)勝困難，那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去應(yīng)對(duì)，去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)的小說(shuō)。但他卻給了我許多的勇氣，他讓我勇敢的去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜。
同學(xué)們。讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林，珊瑚王國(guó)，神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來(lái)吧！讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感4
海底兩萬(wàn)里，有多長(zhǎng)？有多深？海里的旅行是怎么樣的？這本儒勒·凡爾納筆下驚險(xiǎn)而又有趣的《海底兩萬(wàn)里》讓我得到了滿足。
常常拿起這本書(shū)，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。仿佛自己就是主人公阿龍納斯，和他和一起探秘。這個(gè)故事起源于一艘潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，被認(rèn)作是獨(dú)角鯨，阿龍納斯參加了追捕。后來(lái)因落水發(fā)現(xiàn)了潛水艇的秘密，于是，他認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，他們勇往直前，一起經(jīng)歷了擱淺，與鯊魚(yú)搏斗和許多意想不到的事情，讓你看著都渾身哆嗦。
在看完了這緊張動(dòng)人的情節(jié)后，我還知道了許多，我學(xué)到了阿龍納斯對(duì)知識(shí)孜孜不倦的探索，永不停步；我看到了康塞爾的安分守己，他對(duì)主人的忠誠(chéng)與執(zhí)著；尼摩船長(zhǎng)那勇往直前、不斷探索的精神更值得我們挖掘?qū)W習(xí)。
海里兩萬(wàn)里，隱藏著無(wú)數(shù)危險(xiǎn)的手，也會(huì)遇到許多困難，它們有大有小，有人坦然地面對(duì)因難，有人卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難挫折一蹶不起，在那時(shí)，你需要一個(gè)擺渡人，向你伸出一只誠(chéng)心幫助你的手，一起努力克服困難。朋友之間這才是真朋友，俗話說(shuō)得好，“患難見(jiàn)真情”，在這本書(shū)中，正是他們的團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、同舟共濟(jì)才使他們?cè)诶Ь持薪饷摮鰜?lái)，繼續(xù)勇往直前。
在我們的生活中不僅要互相幫助，而且自己的堅(jiān)持也占了十分重要的地位，只有堅(jiān)持，才能勇往直前，做什么事堅(jiān)持二字必不可缺。堅(jiān)持真的很重要，在我上二年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕谜n考級(jí)只考了及格而傷心，也很憂慮，想著要不要繼續(xù)學(xué)下去。堅(jiān)持兩個(gè)字閃現(xiàn)在了我眼前，既然你選擇了它，就堅(jiān)持到底，把它做完，可見(jiàn)，在學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持的力量是多么的強(qiáng)大。當(dāng)然，如果你也喜歡那樣的海底生活，努力學(xué)習(xí)，有著優(yōu)異的成績(jī)是必備的前提。
讓我們一起翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，暢游海底，感受兩萬(wàn)里的魅力。讓我們一起勇往直前，用堅(jiān)持不懈的意志和那聰明的智慧，迎接明天。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感5
《海底兩萬(wàn)里》是一部由法國(guó)著名科幻作家儒勒.凡爾納寫(xiě)的周游海底世界的名著。
這部著作主要講的是阿尤納斯教授和捕鯨手尼德及教授的仆人康塞爾為了捕捉人們傳說(shuō)中的“海怪”，在他們乘坐的“林肯號(hào)”在大海中沉沒(méi)以后無(wú)意中登上了由怪人尼摩船長(zhǎng)駕駛的“鸚鵡螺號(hào)”，于是他們便卷入了一個(gè)絕世的秘密之中。隨著時(shí)間的推移，他們同尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”穿越了太平洋，印度洋，地中海，紅海及北極，經(jīng)歷了由酷暑到寒冷，由風(fēng)平浪靜到狂風(fēng)巨浪的自然現(xiàn)象。并且跟隨尼摩船長(zhǎng)做了一次次的海底探險(xiǎn)，一路上遇到了許多海底奇觀：珊瑚墓地，珍珠人，巨型烏賊和沉船......經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的接觸，教授發(fā)現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很有才華但內(nèi)心充滿仇恨的復(fù)仇者，他建造了一艘堅(jiān)硬無(wú)比，速度極快，設(shè)計(jì)精良的潛水艇----“鸚鵡螺號(hào)”。尼摩船長(zhǎng)復(fù)完仇后同他的“鸚鵡螺號(hào)”一起葬身海底。
讀了這本書(shū)我深知作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)前瞻性和豐富的想象力。在作者的筆下，海底是一個(gè)非常奇妙，變化莫測(cè)，有著許多解不開(kāi)的謎團(tuán)，在對(duì)尼摩船長(zhǎng)的描寫(xiě)上充分體現(xiàn)了作者的正義感，在肯定了他的才華的同時(shí)也駁斥了尼摩船長(zhǎng)個(gè)人的復(fù)仇心理。作者的這些描述也是對(duì)當(dāng)時(shí)所在環(huán)境的一個(gè)總結(jié)。海底雖然很漂亮，但也很危險(xiǎn)。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感6
我最近看了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，其中一篇文章“一切都用電”，深深地吸引著我，一條大船航行在大海里，船上所要用的電是哪里來(lái)的呢？船上有許多儀器，這些有的是告訴人們船在茫茫大海中所處的方向；有的表示船的深度；有的是預(yù)報(bào)天氣變化，這些儀器只有在有電的情況下才能顯示出來(lái)，所以沒(méi)有電，人們就無(wú)法在大海中航行，電從哪里來(lái)呢？電由大海來(lái)提供！人們肯定會(huì)驚訝，告訴你們吧，因?yàn)楹Ｋ杏胸S富的發(fā)電材料，一千克海水中有96。5%的水，2。7%左右的氯化鈉，其余就是少量的氯化鎂，氯化鉀，溴化鎂，硫和石炭酸，這些都是發(fā)電的材料，茫茫大海中的材料取之不盡，用之不竭。
這篇文章，寫(xiě)的是科學(xué)家把海水變成了電，我要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。首先我要打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能把科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。我想長(zhǎng)大以后把海水利用科學(xué)的儀器，來(lái)補(bǔ)充給人類(lèi)。因?yàn)楝F(xiàn)在淡水資源很缺乏，而大海中的水又是取之不盡，用之不竭，所以我要把海水轉(zhuǎn)化成淡水，供人引用，灌溉農(nóng)田。讀了這篇文章給了我很大的感慨：大海中的一切都是取之不盡，用之不竭的，但是，我們不能因?yàn)橛写蠛＿@個(gè)后盾，而不去節(jié)約用水和節(jié)約用電。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感7
科幻，是寄于科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象。而我覺(jué)得，科學(xué)的發(fā)展，也可以寄于幻想的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
《海底兩萬(wàn)里》是作者儒勒·凡爾納于1870年發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，距今為至已有一百四十多年的歷史了，依舊經(jīng)久不衰。
讓眾人喜愛(ài)的原因，不止是因?yàn)檎啃≌f(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。也是因?yàn)檫@部書(shū)中的許多地方，都是想象出來(lái)的。
比如書(shū)中最重要的場(chǎng)景——“鸚鵡螺”號(hào)。這本書(shū)于1870年出版在世人面前，而世界上第一艘潛水艇，于1895年——也就是二十五年后才問(wèn)世，在沒(méi)有潛水艇的情況下，作者能運(yùn)用天馬行空的想象力“創(chuàng)造”出這樣一艘結(jié)構(gòu)復(fù)雜的潛水艇，實(shí)屬不易。
但是文中如果只有這些東西，那也不會(huì)有趣到哪里去。在書(shū)中，涉及到了大量的科學(xué)知識(shí)，還涉及了海洋生物，氣象，地理等方面的豐富知識(shí)，阿基米德浮力定律，光的折射和亮度等物理知識(shí)。形形色色的軟體動(dòng)物和海帶，斑駁密集的珊瑚王國(guó)等海洋生動(dòng)知識(shí)。
能經(jīng)久不衰的，必須擁有這部作品的獨(dú)特之處，文中有一句話說(shuō)：“一千克海水有百分之九十六點(diǎn)五是水，百分之二點(diǎn)七左右是氨化鈉，其余的就是小量的氯化鎂、氯化鉀、溴化鎂和石碳酸。”
這書(shū)的特色，便是將大量的學(xué)只與豐富的想象還有生動(dòng)的描寫(xiě)。
這本書(shū)故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，驚心動(dòng)魄，令人百看不厭。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感8
今天我讀了一本讓我受用無(wú)窮的書(shū)，他的名字就叫做——《海底兩萬(wàn)里》?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒勒。凡爾納于1869年3月20日發(fā)表的長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，以前我也看過(guò)儒勒。凡爾納這位科幻小說(shuō)作家的《八十天環(huán)游地球》和《神秘島》還有他的第一篇科幻小說(shuō)《會(huì)球上的五星期》，都十分好看，我也對(duì)這位大作家的作品開(kāi)始產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀興趣，可以說(shuō)，他是我喜歡的作家之一，今天，我去圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這本《海底兩萬(wàn)里》，一開(kāi)始我以為這是一本寫(xiě)海洋知識(shí)的書(shū)籍，正想把它放回書(shū)架時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著“儒勒。凡爾納著”的字眼，我像得到了什么保證似的，馬上用借書(shū)卡借回了家，回到家后，我便開(kāi)始讀，我本想慢慢品味，但是，我一讀開(kāi)頭，就迫不及待的想讀完，最后，我一鼓作氣把這本書(shū)讀完了。
《海底兩萬(wàn)里》這本世界名著講的是“我”乘船和冒險(xiǎn)隊(duì)一起去抓捕經(jīng)常襲擊船只的“海怪”，但很不幸的，除了“我”和“我”的仆人還有年輕的捕魚(yú)手尼德三個(gè)人活了下來(lái)，作者他們被抓走了——原來(lái)是一艘潛水艇。尼摩船長(zhǎng)限制了他們的自由，然后帶著他們游遍了海洋，最后在潛水艇的一次復(fù)仇行動(dòng)中，作者三人回到了大陸土地上，但是潛水艇和尼摩艦長(zhǎng)都消失在爆炸聲中。
這本書(shū)的情節(jié)十分吸引人，特別是劇情的轉(zhuǎn)變出乎了我的意料，更讓我驚訝的是，在當(dāng)時(shí)那個(gè)溫飽都成為一個(gè)問(wèn)題的年代，作者儒勒。凡爾納卻能天馬行空般地想象出去海底旅游的潛水艇，作者就像一個(gè)有預(yù)測(cè)能力的預(yù)言家一樣，預(yù)測(cè)到了幾十年后的事情，看一看！現(xiàn)在的潛水艇跟作者在這本科幻小說(shuō)中描繪的多么相似?。】梢哉f(shuō)基本上完全吻合！
讀了這本書(shū)后，我的大腦和內(nèi)心世界就像經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮一樣，思潮起伏，心潮騰涌。它讓我懂得了一定要有堅(jiān)忍不拔，百折不撓，寧死不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，無(wú)論在生活中遇到了什么危險(xiǎn)，什么困難，我們都不能屈服，一定要同困難進(jìn)行殊死搏斗，只有我們肯像尼摩船長(zhǎng)一樣沉著冷靜，又有什么無(wú)法克服的可能呢？不會(huì)有的！只要我們不服輸，肯與困難作斗爭(zhēng)！
這本《海底兩萬(wàn)里》使我明白了面對(duì)困難絕對(duì)不能倒下，要做到寧死不屈。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感9
“持清晰之思想到達(dá)澄名之境界?！边@是我愛(ài)的一位現(xiàn)代詩(shī)人清心所說(shuō)。此刻正如留聲機(jī)一遍遍在我耳邊回放。我仔細(xì)琢磨這句話?？涩F(xiàn)在思想渾濁地如烏云般黑壓壓地遮天蔽日。令我頭痛欲裂也想不出個(gè)所以然。我渴望光亮，渴望生活的希望。我忽然想到了什么，喃喃道：“讀書(shū)仿佛薄薄的陽(yáng)光可以讓白天和黑夜沒(méi)有分界。心無(wú)芥蒂透明真誠(chéng)。可以掃凈心靈上的塵埃，也可以讓世俗的陰暗躲避蹤影。還有什么比這個(gè)更美更可愛(ài)的嗎?”這同樣是清心所說(shuō)。我愛(ài)背誦這種句子，蘊(yùn)含的人生哲理會(huì)令我豁然開(kāi)朗，神清氣爽。
我猛地點(diǎn)點(diǎn)頭。一雙呆滯的眼睛迸發(fā)出燦爛的火焰。我堅(jiān)定意志，打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》。深吸一口氣，努力讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)。我不愛(ài)看這種書(shū)一大沓密密麻麻的字瞟一眼就頭暈眼花?？v使煩悶在一點(diǎn)點(diǎn)堆積。縱使心田在狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。為了能打破目前的困境，我不惜在風(fēng)雨里狂奔，相信只要翻過(guò)這座山，淌過(guò)這條河，走過(guò)這片雪地，爬過(guò)這片荊棘。待到雨過(guò)天晴，總能見(jiàn)到絢麗的彩虹，聞到花果的芳香，追尋鳥(niǎo)魚(yú)的足跡。我默默為自己打氣，可是不知不覺(jué)中我早已沉淪。
生動(dòng)的故事情節(jié)令我陶醉其中，不可自拔：1866年，不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭類(lèi)似獨(dú)角鯨的大怪物，并有船只遭到它的襲擊。由此，美國(guó)派遣出一艘戰(zhàn)艦對(duì)怪物進(jìn)行追逐，法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀參與了這次追逐戰(zhàn)斗。不料戰(zhàn)艦反被怪物襲擊，阿羅納克斯教授及兩位同伴落水，卻被怪物所救。此后，他們便跟隨怪物周游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛與風(fēng)險(xiǎn)。最后，三人因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，終于重新逃回陸地。一環(huán)扣一環(huán)，整個(gè)故事緊湊豐富。尤其是描寫(xiě)繁美的海洋世界細(xì)膩生動(dòng)，令人忍不住神往。
一顆心似生了翅，快樂(lè)得欲飛，我津津樂(lè)道地讀，內(nèi)心早已發(fā)生翻天覆地的變化：一束溫暖的陽(yáng)光撫摸著河流，河流害羞地鋪成一條閃爍著光輝的綢帶。為大地母親佩戴，剎那間，剛剛的死氣沉沉消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得春意盎然。浩若煙海的藍(lán)天，朵朵白云歡喜地盛開(kāi)在上面。楊或柳的手指柔柔地在空中自由自在地伸展。還有那遮陽(yáng)擋月般茂盛的葉，一片片如同閉月羞花的少女，在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)著什么。想讓人聽(tīng)見(jiàn)，又怕讓人聽(tīng)見(jiàn)。
接下來(lái)的故事如小獸的齒，啃噬著我蠢蠢欲動(dòng)的心。我迫不及待地想要知道接下去的發(fā)展。我如三天未吃飯的野人，不知疲倦地品嘗精神食糧。天漸漸被蓋上了巨大的黑布，嚴(yán)絲合縫，再也看不到一絲絲光亮。可我的心卻如白天一樣明亮。果然讀書(shū)可以讓白天和黑夜沒(méi)有分界。仿佛達(dá)到了“澄明之境界”一顆心通透的沒(méi)有一絲陰影。我久久回味著令我沉迷的書(shū)香，竟是比芬芳的花香還要迷人，還要令我陶醉。那遙遠(yuǎn)的天邊，一道絢爛多姿的彩虹在迎接著我……
《海底兩萬(wàn)里》是憑借作者豐富的想象力幻想的一本書(shū)。不得不對(duì)作者肅然起敬。在看的過(guò)程中，我已在潛移默化地幻想心境的變化。這何嘗不是一種想象力訓(xùn)練呢?作者在令我們讀者看得大呼過(guò)癮時(shí)，同時(shí)也在悄然地蘊(yùn)含人生哲理：看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
更讓我明白沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。讓我們?nèi)鐭o(wú)拘無(wú)束自由飛翔的鳥(niǎo)兒在心中那片廣闊的天地快樂(lè)的飛翔吧。不要害怕失敗，日子每天都是新的，時(shí)代已敞開(kāi)溫暖的胸膛，我們就該一頭扎進(jìn)去。沒(méi)有理由東張西望，沒(méi)有理由猶豫彷徨，沒(méi)有理由再抱著懷疑的目光。
像凡爾納，在自己的`那片天空幻想出天馬行空，絢麗多姿的海底世界?，F(xiàn)在是青少年的我們，不應(yīng)活的毫無(wú)生氣，暢想一下未來(lái)，是對(duì)美好未來(lái)的期盼和向往，還能擴(kuò)展想象力。讓我們?cè)趬?mèng)的田埂上，用利刃切開(kāi)夜，花籃一傾，夢(mèng)片紛紛……
讀《海底兩萬(wàn)里》有感10
凡爾納的科幻小說(shuō)三部曲中的《海底兩萬(wàn)里》想必大家都不陌生吧!還記得第一次和它見(jiàn)面，是姐姐把他給了我，一拿到這本書(shū)，就被這并不厚的一本書(shū)給吸引了，書(shū)中的插圖，讓人一見(jiàn)了，就有想去海底冒險(xiǎn)探索的沖動(dòng)，我決心讀完它，我和它仿佛一見(jiàn)如故，但又感覺(jué)它是那么的神秘。
懷揣著好奇心，終于，我打開(kāi)了它。對(duì)世界充滿好奇心的我，在書(shū)的字里行間游走，航海。一艘有著堅(jiān)硬衣服的潛水艇，四個(gè)敢于探索世界的年輕人，一段長(zhǎng)達(dá)十個(gè)月的危險(xiǎn)又快樂(lè)的日子，就構(gòu)成了作者筆下的畫(huà)面。
故事發(fā)生在1866年，法國(guó)的生物學(xué)家阿猶納斯，應(yīng)邀參加一項(xiàng)科學(xué)考察?？疾鞎r(shí)，海上冒出了個(gè)不怕魚(yú)叉不怕刀不怕炮行動(dòng)飛快的“怪物”，鬧得人心惶惶?？瓶冀Y(jié)束后，阿猶納斯正準(zhǔn)備返回法國(guó)，卻又接到了美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“清除怪物”的活動(dòng)。可“怪物”非但未被清除，驅(qū)逐艦還被“怪物”弄翻，阿猶納斯、仆人康塞爾和捕鯨手尼德，都被“怪物”中的人俘虜!這才發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘不為世人所知的潛水艇，叫做鸚鵡螺號(hào)，艇長(zhǎng)是一位沉著冷靜富有智慧的中年男子尼摩。為了繼續(xù)探索不被世人的關(guān)注打擾，尼摩不許三人離開(kāi)。阿猶納斯他們別無(wú)他法，只能跟著潛水艇周游海底世界。旅行中，他們捕魚(yú)吃、潛入水底摸索、與大章魚(yú)作斗爭(zhēng)。十個(gè)月之后，他們?cè)跐撏萑氪箐鰷u的極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了潛艇，被漁民救上岸，然而阿猶納斯仍很想念那段日子。回國(guó)后，他才將旅行中所知道的海底秘密公諸于世。
他們從太平洋到印度洋，又穿過(guò)紅海和地中海，來(lái)到大西洋又潛入南極海域，然后重返大西洋最后到北冰洋，真可算是周游世界，看他們的行蹤不禁讓我心里癢癢的，我也好想像他們一樣去探索海底，就算有危險(xiǎn)也不怕，我會(huì)朝著我的目的地勇敢的前進(jìn)，真希望有一天夢(mèng)想可以成真!
我一點(diǎn)也不為當(dāng)初打開(kāi)它的決定而后悔，因?yàn)樗娴淖屛沂斋@了很多，讓我學(xué)著勇敢，學(xué)著出去闖一闖，學(xué)著探索。感謝這本書(shū)帶我在心中游走世界，更感謝偉大作家凡爾納爺爺，他告訴我：只有想不到的，沒(méi)有做不到的，如果沒(méi)有想象，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步，他還告訴了我要勇于探索，學(xué)習(xí)也是一樣的要不斷進(jìn)取才能有收獲。
讀了《海底兩萬(wàn)里》，一點(diǎn)都不后悔!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感11
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部 第二十章 ~3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。 托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上
下部 第三章 一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感12
百年來(lái)，人類(lèi)的智慧在地球上生根發(fā)芽，長(zhǎng)出了一棵棵碩大的果樹(shù)，后人在此樹(shù)下乘涼，享受著現(xiàn)當(dāng)代科技高度發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。中國(guó)的先人們愛(ài)好幻想，望月而思吳剛斫桂樹(shù)，嫦娥奔金輪；俯海而念龍王冥海底，哪咤戲龍子。其實(shí)，各國(guó)人民都一樣，都有一顆愛(ài)幻想的心。早在十九世紀(jì)，法國(guó)的凡爾納就搭上想象的颶風(fēng)，乘著科學(xué)這駕坐騎，用小說(shuō)這把魔杖，制造出一個(gè)叫做“潛艇”的入海工具，以“電”為能源，盡情馳騁在六千米之下的深水，徜徉悠游，飽覽水下與眾不同的奇妙世界。
《海底兩萬(wàn)里》花了孩子們幾個(gè)星期的時(shí)間閱讀和寫(xiě)讀后感，他們細(xì)膩的筆觸讓我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子們的筆下，有神奇的海底生物，勇敢的艇長(zhǎng)、忠實(shí)的康塞因、沉穩(wěn)的教授，還有脾氣暴躁的尼德。蘭。下面就讓大家在孩子的帶領(lǐng)下一起遨游兩萬(wàn)里的海底吧！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感13
《海底兩萬(wàn)里》是一部著名的科幻小說(shuō)，讀完這本書(shū)，我不由得感嘆一句，這本書(shū)真有意思??！
遠(yuǎn)在一百多年前的1886年，一艘船被海里的怪物擊碎了，教授阿龍納斯與兩個(gè)伙伴一同去研究這個(gè)“海怪”，在與“海怪”的搏斗中，三人不慎落入海里，意外發(fā)現(xiàn)“海怪”竟是一艘潛艇。艇長(zhǎng)尼摩強(qiáng)迫他們一起周游海底世界，其間發(fā)生了很多或驚險(xiǎn)或感人的故事。
對(duì)這本書(shū)感興趣的人，我覺(jué)得有三種。第一種是喜歡各種有趣的情節(jié)，要知道成書(shū)時(shí)還沒(méi)有潛艇呢，各種光怪陸離的海底情景就很吸引人;第二種是感同作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判；而第三種是折服于書(shū)中人物的精神。而我呢，就是第三種。
書(shū)中的主人公是阿龍納斯教授，和尼摩船長(zhǎng)。書(shū)中有一句名言：耐心和持久勝過(guò)激烈和狂熱。這正是教授與船長(zhǎng)具備的品質(zhì)——臨危不懼，初衷和希望永不改變。正是因?yàn)樗麄冇羞@樣的品質(zhì)，船上的海員們才能躲過(guò)葬身冰層之下的險(xiǎn)境。才能用電流抵擋土著人的攻擊，我想，這一次次化險(xiǎn)為夷的經(jīng)歷，肯定是尼摩船長(zhǎng)耐心冷靜，長(zhǎng)時(shí)間思考想出來(lái)的吧。
其次，令我感動(dòng)的是尼摩船長(zhǎng)的善良仁愛(ài)和他與船員們之間的感情。尼摩船長(zhǎng)曾在一天早晨來(lái)找過(guò)教授，請(qǐng)他為一名船員治療。這時(shí)船長(zhǎng)已經(jīng)兩天沒(méi)睡了，雙眼通紅。阿龍納斯教授很驚奇地發(fā)現(xiàn)，“古井無(wú)波”的船長(zhǎng)第一次流淚了。當(dāng)阿龍納斯教授宣布船員搶救無(wú)效時(shí)，尼摩船長(zhǎng)竟在哀求他?；蛟S我的語(yǔ)言平淡乏味，講不出來(lái)那情景的感人，那就請(qǐng)你自己找書(shū)來(lái)看，感受一下鐵血硬漢的柔情吧。
最后，我要談的是所有人物的探索冒險(xiǎn)精神。冒險(xiǎn)并非冒進(jìn)主義，體現(xiàn)了有勇有謀的智慧。無(wú)勇無(wú)謀，是懦夫；有勇無(wú)謀，是莽夫。唯有智勇雙全，把二者完美地結(jié)合，才是真正的英雄。憑借尼摩船長(zhǎng)的勇于探索的精神，他們發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底隧道。人類(lèi)歷史也無(wú)數(shù)次地證明了探索的重要性，沒(méi)有伽利略的探索，可能人們至今還以為重鐵球比輕鐵球下落得快；沒(méi)有愛(ài)迪生的探索，就沒(méi)有家家戶戶都要用到的電燈。可以說(shuō)，沒(méi)有探索，就沒(méi)有人類(lèi)的今天！
耐心、仁愛(ài)、探索，是我讀這部書(shū)時(shí)的感悟。相信只要我們每個(gè)人都這樣用心去做，世界必將成為美好的人間！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感14
這段時(shí)間，我讀了一部小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。這部小說(shuō)的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納，19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
這部小說(shuō)主要講了1866年起，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及捕鯨手尼德·蘭隨著鸚鵡螺號(hào)潛艇的尼摩船長(zhǎng)周游海底最后獲救的故事。這部小說(shuō)最吸引我的是那些在科學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的設(shè)備。比如有電磁爐，電熱壺，熱水器，這些家電是幾十年前才有的，但那時(shí)就已經(jīng)被凡爾納預(yù)言出來(lái)了，多么神奇！
小說(shuō)中，海洋里的資源應(yīng)有盡有，可以做雪茄，可以做衣裳。可以擠奶……在艇中，所有東西都與海洋息息相關(guān)，除了從陸地上帶來(lái)的。在小說(shuō)中，他們?nèi)チ烁鱾€(gè)海洋，見(jiàn)到各種各樣的生物，康塞爾最喜歡幫它們分類(lèi)。他們還去到世人沒(méi)去過(guò)的地方：蘇伊士海底隧道、桑托冰島、亞特蘭蒂斯、南極等等。
這部小說(shuō)我最喜歡那位神秘的尼摩船長(zhǎng)。他因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了親人，他因?yàn)槌鸷薅h(yuǎn)離陸地，創(chuàng)造了絕無(wú)僅有的鸚鵡螺號(hào)，他成為了海洋的主人。他很善良，把在海洋里發(fā)現(xiàn)的寶藏分給窮人，對(duì)艇員很好，為艇員的離去而感到自責(zé)。他是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由，反抗失敗后的他選擇了歸隱大海。我佩服他，佩服他的善良，果敢，博學(xué)。
這部小說(shuō)故事曲折驚險(xiǎn)又耐人尋味，讓讀者仿佛置身于其中。借助尼摩船長(zhǎng)這一形象，反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制，又讓我明白了沒(méi)有做不到，只有想不到的科學(xué)精神。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感15
自從讀了《海底兩萬(wàn)里》以后，它便更加的激起了我對(duì)大海的好奇心。在今年寒假里，我又還著一個(gè)冒險(xiǎn)者的心情重溫了一遍這部科幻小說(shuō)
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的作品。敘述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。當(dāng)時(shí)，有許多的船只在海上航行時(shí)發(fā)現(xiàn)了一頭“獨(dú)角鯨”，并有船只遭到“獨(dú)角鯨”的襲擊。于是，在公眾的呼吁下，出于對(duì)航海安全的考慮，由美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“獨(dú)角鯨”進(jìn)行追捕。阿龍納斯教授和他的助手——康塞爾和當(dāng)時(shí)的捕鯨高手尼德也參與到捕鯨的活動(dòng)中來(lái)了。結(jié)果，追捕“獨(dú)角鯨”的戰(zhàn)艦反被“獨(dú)角鯨”追逐起來(lái)，并遭到“獨(dú)角鯨”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水后，被“獨(dú)角鯨”所救，此后便跟隨“獨(dú)角鯨”周游四海。從太平洋到印度洋到紅海到地中海到大西洋再到南北兩極海洋，探盡了海底的秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。最后，他們因不適海底世界過(guò)于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回了陸地。
書(shū)中的每一位人物都讓我贊嘆不已。寬容大度的阿龍納斯教授、忠心耿耿的康塞爾、勇敢豪爽的尼德和謎一般的尼摩船長(zhǎng)。這些人物用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己，也讓我有了新的看法。
最令我敬佩的便是這本書(shū)的作者——儒勒·凡爾納。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代里，潛水艇這個(gè)新名詞可以說(shuō)是無(wú)人知曉，而作者凡爾納也是一次都沒(méi)探索過(guò)海底世界，但是他卻用一支平凡的鋼筆描繪出了潛水艇的前身，體現(xiàn)了自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。讀來(lái)引人入勝，使我們身臨其境，證明了凡爾納他成功了。而在這之后，人們也根據(jù)他的想象，發(fā)明出了潛水艇。這是一個(gè)偉大的壯舉。
書(shū)中的劇情跌宕，他們?cè)庥隽吮奖蛔瑁t海遇難等情節(jié)，我的心也時(shí)不時(shí)的被揪起，不過(guò)都被機(jī)智的他們一一化解。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
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