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做幼兒教師心得體會總結(jié)(當(dāng)幼兒教師的心得體會)

時間:2022-09-30 16:28:58 心得體會
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做幼兒教師心得體會13篇

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢?下面是小編收集整理的做幼兒教師心得體會,歡迎大家分享。

做幼兒教師心得體會13篇

做幼兒教師心得體會1

  德國哲學(xué)家雅思貝爾斯曾說過:"教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。"我覺得作為一個老師,作為太陽底下最光輝的職業(yè),最大的價值莫過于用生命影響生命,獲得的最大的幸福就是桃李滿天下。在學(xué)前教育這個行業(yè)里,無數(shù)教師一生都在默默奉獻著自己,用自己的言行、自己滿腔的熱血與愛去影響每一位孩子。

  作為一名剛?cè)肼毜男陆處?,滿懷著期待與欣喜踏入職業(yè)崗位的第一天,永遠忘不了第一次見到三十多個笑容滿面的孩子的畫面,那一瞬間,凝聚著我對學(xué)前教育事業(yè)的憧憬,洋溢著滿腔的對工作的幸福感。

  是教師生涯工作的起點,也是夢揚帆起航的地方。從乍開始的稍許混亂,到漸漸熟悉流程;從記住每一個孩子,到摸清每一個孩子的性格;每一天都給自己定一個小目標(biāo),在教與學(xué)中一點點進步,數(shù)月的成長過程中發(fā)生過許許多多有趣的事情,此刻回憶起來仍感覺像是縷縷春風(fēng)甜在心里,點點滴滴讓人難以忘懷。因為是新學(xué)期,小班開班會總會遇到一些大大小小的“狀況”,其中最為突出的就是入園“分離焦慮”了。孩子是第一次真正的脫離父母的懷抱,父母也是第一次真正的放手,其中的艱辛與不舍,考驗著孩子更考驗著家長。班里有一個特別可愛的孩子,在起初一個月,很難接受與奶奶分開的現(xiàn)實,每一天都會無數(shù)次地問我:“老師,奶奶什么時候來”,執(zhí)著而又堅持地跟在老師身后,老師走到哪里她跟到哪里。而我也一次次地蹲下來抱住孩子,溫柔堅定地告訴她,“吃完晚飯奶奶就會來接夢瑤回家了”。循環(huán)往復(fù),孩子就會感受到老師的陪伴和溫暖,慢慢地問的次數(shù)少了,黏在老師背后的目光漸漸轉(zhuǎn)移了,嘗試玩玩具的次數(shù)多了,和小朋友接觸的機會也多了,孩子的分離焦慮在老師的陪伴與溫暖中默默化解。

  三歲的孩子,自己意識發(fā)展迅速,在集體活動中表現(xiàn)出很強的以自我中心,而在這一敏感期間,孩子可能會出現(xiàn)爭搶、打人甚至咬人的現(xiàn)象,這個時候最需要老師做的就是穩(wěn)定孩子的情緒。

做幼兒教師心得體會2

  為貫徹落實教育局“‘走進家庭,走近幼兒’集中家訪月”文件精神,于是我園在9月份開展了新生家訪活動。而家訪對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。

  俗話說“情感是教育的橋梁”。平時,我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通,也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪,但是走進孩子的家庭,與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比,走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲,也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,加深了教師與家長的感情。

  在家訪的過程中,我們感受到家長對老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望,我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德,注意安全等。針對一部分家長提出有關(guān)幼兒上幼兒園的困惑上,我們用“小班新生”存在的一些問題與措施,從時間安排與知識積累上,做了耐心的解答;一部分家長提出孩子特別不懂事,擔(dān)心孩子上幼兒園會存在的問題上,我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕,而是長期積累,只要我們對孩子一定的信心,多鼓勵,今后孩子會成長更快,并提出一些可取性的建議:肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,小部分家長不在家,我們只得通過電話,向家長表達了我們的意思,做了并做了相關(guān)交流。其中陸宇恒小朋友,快一個月了還是一直要哭,我更是耐心與家長溝通的同時,更與他本人做了很長的交流,促膝談心,不但拉近了彼此的距離增進我們的感情。

  這次家訪使我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功,這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,家訪中,孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,這是對孩子的鼓勵,家長更能理解我們的工作,這是對家長的觸動。家訪,容易形成教育合力,產(chǎn)生良好的教育效果。

做幼兒教師心得體會3

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實驗二幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要,能夠得到教師的關(guān)愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。

  怎樣才能做一名稱職的幼兒教師呢?我有以下幾點感受:

  一、要強化自身素質(zhì),提高師德修養(yǎng)。

  師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。教師是學(xué)生直接楷模,學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學(xué)活動的效果,而且在很大程度上決定其能否有效地促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。可見,健全的人格是教師必備的心理素質(zhì)。

  二、要愛每一個孩子。

  教師只有愛學(xué)生,才能精心地教學(xué)生,才能盡心竭力的教學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,是學(xué)生產(chǎn)生“親師信道”的心理基礎(chǔ)。師愛更是孩子樹立良好品質(zhì)的奠基石。就有這樣一位老師,班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地,教室里馬上布滿了難聞的氣味,孩子們一個個捂起了鼻子,露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”,老師并沒有批評他們,也不露出厭煩的表情,耐心的幫孩子身上擦干凈一點都沒有嫌臟的表情,然后拿來笤帚,打掃地上的嘔吐物,看到我老師默默地打掃,孩子們的小手都放了下來,一個孩子小聲地和旁邊的孩子說:“我覺得老師像媽媽一樣的?!甭犃撕⒆拥脑捓蠋熡芍缘母吲d。而更令老師欣慰的是,幾天后,又有一個孩子生病吐了,這時,孩子們不再亂叫嫌?xùn)|嫌西了,有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的那種行為,潛移默化的感染著孩子,用自己的愛,自己的行為感悟他們。

  三、要善于了解孩子的內(nèi)心世界。

  孩子,是祖國的花朵,是家中的太陽,也是我們幼兒教師的一切。孩子的需要是教師關(guān)心的焦點,孩子的進步是教師快樂的源泉。教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動,它還受孩子的“心理背景”與“知識基礎(chǔ)”的影響。教師要依據(jù)孩子的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識狀況,考慮孩子的個別差異,并選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式,才能取得良好教育效果。

  四、要做一名不斷學(xué)習(xí)的幼兒教師。

  對于從事基礎(chǔ)教育的教師,現(xiàn)在推崇的是“專家型教師”,當(dāng)然作為一線教師,要成為“專家”是很難的,但成為主動學(xué)習(xí)的教師卻很容易。當(dāng)今教育飛速發(fā)展,信息傳遞迅捷,知識頻頻更新,對于我們幼兒教師來說,必須不斷學(xué)習(xí),以學(xué)促教,以教促研,不斷以新的教育理論觀念來充實自己,才能跟上教育發(fā)展的步伐。聽了專家和董旭花教授的講座后,才知道自己所知如同滄海一粟,因此,必須要把自己投入不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,掌握和運用大量新信息,努力提高自身素質(zhì),才能達到社會、家庭、幼兒對自己的要求。

  五、要做一名具有教育科研能力的幼兒教師。

  教師不僅是知識的傳播者,而且是知識的創(chuàng)造者。作為塑造孩子心靈的教師,要積極地尋求未知世界,去探索新的育人規(guī)律,就應(yīng)當(dāng)具有選擇課題、設(shè)計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報告或論文等方面的知識能力,使局部的經(jīng)驗上升為普遍的理論。可見,開展教育科研是幼兒教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。

  在今后的工作中繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),不斷提高,做一名稱職的幼兒教師!

做幼兒教師心得體會4

  希希是我們班新來的插班生,對于性格比較特殊的他,我們無論是在生活還是學(xué)習(xí)中都會給予特殊的關(guān)注,幫助他盡快的適應(yīng)這個原本陌生的環(huán)境,感受到家庭般的溫暖。

  今天早上,希希和往常一樣早早地來到了幼兒園,但是從他緊皺眉頭的小臉上我感受到了一絲的不安和焦慮。不過看到他大步的走到隊伍中的身影,我也沒有再多想什么。早飯過后,異常發(fā)生了,希希開始不間斷的哭,但是每當(dāng)老師走到他身邊他便做出“噓”的動作暗示我們他沒事了??墒菦]過多久又聽到了他隱忍不住地哭泣聲,而且聲音越來越大。對于性格特殊的小家伙,在發(fā)現(xiàn)溝通無果后,我們便不再說什么,而是伸出了我的雙手把他抱在了懷里。此時的我瞬間感覺到了他身體的放松,他默默地趴到我的肩膀上。接下來擁抱一個接著一,由于工作的需要我不能一直待在他身邊,這時園長媽媽,后勤主任媽媽都來到了他的身邊,就這么輪著一直抱著他,抱著他……就這樣午飯過后的希希在我們的懷里慢慢睡著了,睡著的小家伙臉上多了一份安全,一份踏實!

  一個充滿溫度的懷抱里有希希的微笑,愛的力量大于一切!一提到小班的孩子們,特別是新入園幾個月的孩子們,首先想到的是哭,鬧,搶玩具,對別人漠不關(guān)心。其實,孩子們是那么的貼心、懂事。

  冬季是流感的高發(fā)期。會有很長一段時間,有大量的孩子感冒發(fā)燒。快到中午飯時,我看到逯若瑩趴在桌子上不太對勁,我輕聲問道:“若瑩,你哪里不舒服嗎?”孩子的眼里含著淚,小臉紅紅的。我一摸孩子的額頭,滾燙。我馬上給逯若瑩媽媽打了電話,把她抱在懷里,讓她盡量喝些水,等著媽媽把她接回家。此時,孩子們開始吃飯了,今天特別安靜,我想與若瑩發(fā)燒流眼淚有關(guān)。不一會,王晨赫來到我的旁邊,我說:“王晨赫快坐下吃飯?!背亢照f:“老師,我看著逯若瑩,你去吃飯吧?!币还膳髟谖业男睦镉科??;叵肫穑醭亢談?cè)雸@時,哇哇的哭鬧,老師把晨赫抱在懷里不停地哄的情景,與現(xiàn)在剛適應(yīng)了三個月幼兒園生活的他相比,孩子的話很讓老師感動。

  老師有時覺得照看孩子們很累,但是看著一群又調(diào)皮又可愛的小不點們,老師所有的'付出都無怨無悔。

做幼兒教師心得體會5

  作為一名幼兒教師想要教導(dǎo)好孩子們,哪擁有耐心和細心是必須的,除此之外自己的專業(yè)能力也是要足夠強,否則很難教導(dǎo)好孩子們。而作為幼兒教師的我們和別的教師又有所區(qū)別,雖然同樣都是教師,但作為幼教的我們,不單單是承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任,更是要照顧平常他們在幼兒園里的生活,而孩子們又是脆弱的,即便是犯下了錯誤,也不可能能夠像批評高中生那樣去批評他們,所以約束好自己的行為和脾氣就是很重要的事情。否則一旦自己的態(tài)度過激,難免會對孩子們造成傷害,而如果不認真嚴肅的和孩子們講這件事,孩子們又不會怎么聽,所以把控好一個度就很重要。而這樣的一個度是很難直接學(xué)會的,需要的是不斷的積累,總結(jié),自己慢慢的就能夠感悟,琢磨出來。而我們作為幼兒教師,很多時候孩子們會學(xué)習(xí)我們的行為,所以我們需要以身作則,很多情況能做,很多不能做,都是需要分清楚的?;蛟S在我們大人看來并沒有什么的事情,但在小孩子看來卻是很嚴重。

  孩子們都是愛玩的.,而有些調(diào)皮的孩子更是會完全不怎么聽你的話,這就需要你用自己的耐心慢慢的去改變,約束這個孩子。而我自己教導(dǎo)了這么久的幼兒們,也是總結(jié)出了一套自己的方法,當(dāng)然每個人處理事情的方法,都不同,也不一定能夠適用于每一個人,所以還是要因材施教。在孩子們這個年紀,很多事情都還沒有形成正確的善惡觀,而我們需要做到的就是通過孩子們喜歡的方式告訴他們,什么樣的事情是對的,什么樣的事情是錯誤的。而我們需要教導(dǎo)的也不僅僅如此,在他們這個學(xué)習(xí)能力很強的時候,樹立一個正確的三觀無比的重要,而這一點就需要我們老師和父母共同的努力,才能夠成功的完成。

  在從事幼兒教師之前我并沒有做過其他的工作,之后也就一直在這個行業(yè)。而有了這么多年教學(xué)經(jīng)驗的我也不一定能夠保證自己能把所有的學(xué)生都教好。一個班上有那么多的學(xué)生,即便是我們再怎么的注意,也會難免有時候有所遺漏。而對于這一點我也是沒有什么好的解決辦法,只能夠是我們更加細心的注意,避免在照顧一名幼兒的時候,傷害了另一個小朋友。作為老師的我們不能有自己的偏向,我們需要站在公平的角度,而不是自己所喜好的那一邊。

做幼兒教師心得體會6

  這段時間以來的實習(xí)讓我感覺非常的充實,作為一名幼兒教師,我感覺非常的開心,每天能夠和孩子們相處的,過去的實踐經(jīng)歷還是比較少的,在這方面還是應(yīng)該要有更多實踐,所以我認為這是應(yīng)該要做的更好才是,通過實習(xí)我也感覺自己對這個職業(yè)有了一個全新的看法,我知道這是我應(yīng)該要去做好的,端正好自己的心態(tài),通過這段時間以來的實習(xí)我也是有一些心得。

  我還是覺得在這方面我應(yīng)該要認真的搞好自己分內(nèi)的職責(zé),作為一名幼兒教師我的進步是很大的,實習(xí)的這段時間里,我學(xué)習(xí)到了很多知識,通過實踐接觸到很多,這方面我的進步是很大的,我清楚的了解到了這些,所以在工作當(dāng)中我是做的非常認真的,在這方面我做好了充分的準備,這次實習(xí)每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松,我也是做的非常的細心,在這方面我能夠深刻的感受到這一點,現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了,我還需要進一步的努力,讓自己有更多的進步,努力維持一個好的在狀態(tài),實習(xí)到現(xiàn)在雖然感覺很快,但是我還是覺得非常的充實,在這個過程當(dāng)中我也是提高了自己很多,對于這方面我還是非常有信心的,實習(xí)期間我一直都沒有松懈。

  這是作為一名實習(xí)教師應(yīng)該要有的態(tài)度,這給我的感覺是非常好的,這方面我進步了很多,在這方面我還是做的比較認真的,這一點我感覺非常的有必要,在實習(xí)當(dāng)中我能夠客觀的看待自己的能力,所以我清楚的知道自己在這次實習(xí)當(dāng)中的不足之處,確實還是應(yīng)該要去思考的,應(yīng)該要做好準備,對自己的工作認真一點,不斷的調(diào)整好狀態(tài),通過實習(xí)也是感覺自己的變化很大,這方面我對自己是非常有信心的,我也一定會繼續(xù)努力的調(diào)整好心態(tài),端正好自己的心態(tài),這一點是毋庸置疑的,我非常的感激在x這里的這段實習(xí)經(jīng)歷,這是非常有必要的,這段時間的工作我還是覺得自己有非常大的提高,過去在學(xué)校的缺少這種實踐經(jīng)歷,我也是做的比較認真的,收獲很大,未來在生活當(dāng)中我也會認真做的更好,努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,實習(xí)雖然短暫,但是近期我感覺很充實,我也感激能夠有這么一段經(jīng)歷,我一定會保持一個好的態(tài)度,以后提高自己的業(yè)務(wù)能力,做一名優(yōu)秀幼教。

做幼兒教師心得體會7

  度過了花紅柳綠的春天,度過了炎炎烈日的夏季。也度過了我忙碌了一整個學(xué)期的生活,現(xiàn)在又即將迎來我們嶄新的新一學(xué)期。面對未來新學(xué)期的工作,我做了很多的計劃,面對我過去一學(xué)期的工作,我也有很多的心得和體會。接下來,我就來談?wù)劊易鳛橐幻變航處熢谶^去一學(xué)期里工作的心得和體會。

  這學(xué)期是我來到x幼兒園工作的第二個學(xué)期,相比起去年下半年在x幼兒園里的工作,我在這學(xué)期的進步是十分巨大的。不說在能力方面,僅僅是在心態(tài)方面,就有了很大的轉(zhuǎn)變。

  在心態(tài)上,我由上一個學(xué)期剛來到x幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài)。還記得,我第一個學(xué)期,剛來到幼兒園的時候,因為不熟悉學(xué)校內(nèi)的環(huán)境,也不熟悉學(xué)校里的老師,總覺的和他們有一些距離感,所以在學(xué)校里工作,我一直有一些放不開自己。有時候,犯了一些錯誤,園長批評了我?guī)拙?,我都可以傷心和難過一整天。覺得自己受了很大的委屈,也焦慮自己的不爭氣,但事實上,園長也是希望我能更加的進步??赡艿搅诉@學(xué)期,我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境,也慢慢的適應(yīng)了和老師,孩子們的相處模式。我對于和他們之間的相處不再冷漠,不再刻意的保持距離,我試著敞開自己的心扉,試著放開自己,然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂。雖然有時候我依然會在工作上犯一些小錯誤,園長也依然會不留情面的批評我。但是對于這些批評和反對意見,我已經(jīng)養(yǎng)成了一個平和的心態(tài),不再玻璃心,也不再否定自己,而是正視自己的缺點,努力做到改正。

  在能力方面,我由第一學(xué)期剛剛過來只知道跟著x老師后面,做一些打雜工作的等級,已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨帶一個班級的能力水平了。在課堂上,我也掌握好了如何快速的讓孩子們進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的技巧,如何讓他們更容易更輕松的接受知識的技巧。也學(xué)會了如何有效的化解他們之間的矛盾,讓他們在我的引導(dǎo)和教育下,健康而快樂的成長。

  在這學(xué)期里,不僅僅是我自己有了變化,x班級的小朋友也有了很多的改變和進步,他們比上學(xué)期要更加的聽話,要更加的懂事。但是面對下一個學(xué)期的工作,還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,我依然不能夠放松,依然要繼續(xù)加油和進步。

做幼兒教師心得體會8

  在這一年的家訪工作中,我更加深刻地認識到這項工作是老師和家長全面了解學(xué)生的重要途徑。一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。通過幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認識學(xué)生。了解了很多表面上看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我班的鄧某、董某等在校沉默寡言,可在家里卻很活潑;而有些正好相反。

  發(fā)現(xiàn)存在的問題是第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三,家長誤認為孩子很聰明,忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴重性,一下子又進入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

  父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,言行不一。沉思之后,我感覺家訪給我們每人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

  總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。

做幼兒教師心得體會9

  作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解潛力較差,好奇心又個性強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種狀況的時候,老師要熱心的幫忙他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。

  對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一齊玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  作為幼兒園教師就應(yīng)多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如孩子的飯量,挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長明白自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也能夠獲取更多的意見和推薦,讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

  一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

做幼兒教師心得體會10

  我是一個快樂的人:上班的時候,看見孩子、看見同事我常常是笑臉相迎;工作一天走出校門,覺得渾身是疲憊,我還是常常笑著想:早點睡覺,明天我還要"笑得像花兒一樣";無數(shù)次我上班前笑著對自己說:"加油!你會做得更好!"有人說,做幼兒教師是幸??鞓返摹J前?,可以天天與孩子相處,與可愛的小天使們在一起做游戲講故事,聽他們甜美稚嫩的聲音,多幸福啊!

  但也有人說,下輩子下輩子都不要再做幼兒教師了,因為只有真正做了幼兒教師,你才可以體會工作的瑣碎和繁忙!每天都有忙不完的活,每天都會把自己的心緊緊揪起,身體和心理在極度疲憊的狀態(tài)中完成著大量的工作。

  同樣是幼兒教師,而感受卻完全不同。誰都想讓自己幸??鞓罚热煌瑸橛捉讨腥?,多汲取別人的優(yōu)點和長處,調(diào)整自己的心態(tài),平衡好生活,感受幼教這份職業(yè)所帶來的幸福感,才能讓自己從壓力和焦慮中走出來,做個真正幸福的幼兒教師。

  書中說到:讓微笑成為人際交往中的一種習(xí)慣。我想平時我們也該確實如此,就如歌詞所唱的一樣:笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征,也是輕松的標(biāo)志,它能給人帶來內(nèi)心的愉悅,

  使別人樂意與我們相處;見到同事,主動打招呼,主動微笑,與同事有了矛盾,要主動化解。除此還要真誠地幫助別人,真誠地與同事相處,當(dāng)同事遇到困難時,盡我們的所能盡量幫助她們,只有這樣,當(dāng)我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。平時,要多向積極追求進步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí),我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高,更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進步和事業(yè)成功的應(yīng)世態(tài)度的感染,這樣,不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài),而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時,不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福,所以,我們要想享受到工作中的快樂和幸福,就應(yīng)該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。

做幼兒教師心得體會11

  踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我,規(guī)范自我的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。

  透過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要好處有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

  首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選取了幼兒教師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量。

  其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,用自我的心血精心哺育下一代,期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真思考自我對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

  今后努力的方向:

  在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí),不斷進取,出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。

  (一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動、用心地建立和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。

  (二)加強服務(wù)意識,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。

  (三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)用心應(yīng)對每一天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,用心探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

做幼兒教師心得體會12

  作為大班的老師,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,培養(yǎng)她們的團結(jié)協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我個人心得:

  游戲化、生活化。教師在教育幼兒時,不能只是一味教導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),要從游戲中感受學(xué)習(xí)的輕松和樂趣,要從生活中明白學(xué)習(xí)的意義,感受學(xué)習(xí)無處不在,讓他們快樂的學(xué)習(xí)各項內(nèi)容。

  培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。這個月我和班主任,保育員一起帶動孩子們積極地參加各項活動,讓他們在活動中體驗集體的重要性。同時孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。

  師生平等,和諧的心理環(huán)境。教師應(yīng)把幼兒看成和自己一樣平等的人,站在幼兒的引導(dǎo)者、觀察者、鼓勵者的立場去引導(dǎo)他們說的話。跟幼兒講話的時候要彎下腰,眼睛注視他們,尊重他們講的話,不要指責(zé)幼兒說錯了,因為這樣對幼兒身心不好。同時在和幼兒講話時,要適時給予指導(dǎo)。每個孩子的心理都不一樣,我們應(yīng)該針對不同的孩子,進行不同的教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位孩子,課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

  家園配合,加強幼兒品德教育。教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒潛移默化的施加積極的影響。

  在大班多多少少都有些辛苦的,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

做幼兒教師心得體會13

  作為一名工作不久的新教師,在平時的工作和學(xué)習(xí)中有許多的心得和體會。工作心得主要是業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)心得和總結(jié),學(xué)習(xí)心得主要是工作后的心靈上的洗禮。特別是在本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)中,給我最大的震撼就是2月22日的關(guān)于“重慶市開縣搶險救災(zāi),保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí),他們在生與死的考驗面前,恪盡職守、無私奉獻、不怕犧牲、挺身而出,保護了學(xué)生的生命安全,充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,是我們的榜樣示范,真正融動了我的思想靈魂,要學(xué)習(xí)他們站在時代前列,為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國,愛人民,忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的崇高師德。最后教育部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個教師值得銘記的格言:“沒有愛就沒有教育,師愛就是教師的靈魂”。

  作為一個中等中學(xué)的普通教師,面對的是一群普普通通的學(xué)生,甚至還有一部分雙差的學(xué)生,但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民,是教育的主體,是我們每個教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責(zé),對學(xué)生負責(zé),更是對我們的社會未來發(fā)展負責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)?一是通過自己的能力(才)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛心(德)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就我的個人看法面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生,首先能做到后面一點是最大的成功。只有這樣才能樹立一個學(xué)校的特色,升學(xué)率并不僅僅是一個方面,為社會培養(yǎng)了一個什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段——個人心理轉(zhuǎn)折期,真、善、美的形成期。這些也是我所認為的“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

  作為一位人民教師我要力爭做到:

  一、熱愛學(xué)生。

  給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。社會的問題很多源于我們的教育,教育的問題一部分就是源于我們的教師,師者,不光要傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會敬重這樣的老師,愿意上他的課。只有把學(xué)生培養(yǎng)好,振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生,就離不開對學(xué)生真摯的愛,愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

  二、獻身教育事業(yè)。

  教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè),而不僅僅是一個謀生的飯碗,教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,“俯首甘為孺子?!薄M瑯邮乔啻耗耆A,同樣青蔥歲月,我的同行譚世明老師在為人民服務(wù)中鞠躬盡瘁,他的生命永遠定格在21歲的光輝上;我,一位平凡的教師,正在用我的為人民做貢獻,為教育事業(yè)添磚加瓦,使我們的教育更添色彩!我要用我的地理教育引領(lǐng)他們感悟這樣的人生——比大地寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

  三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜愛的老師,社會滿意的教師。

  爭取在三年的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

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