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好吃水果教案

時間:2022-07-05 21:10:23 教案
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好吃水果教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的好吃水果教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

好吃水果教案

好吃水果教案1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識常見的水果,知道水果的名稱。

  2、通過觀察水果皮,摸水果猜名稱的游戲活動,感知水果的特征。

  3、能大膽的在集體面前,用語言表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小兔玩偶一個。

  2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。

  3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

  4、四種切好的水果混合,準(zhǔn)備四小碟,水果叉人手一個。

  活動過程:

  一、萌發(fā)興趣。

  教師出示玩偶:小朋友們好,我的名字叫果果,我們家種了許多水果樹,秋天到了,果園里的水果都長熟了,我想開一個水果派對,小朋友們想去嗎?

  二、匹配果皮。

  1、教師:水果派對開始啦!可是,水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢,請小朋友們一起幫幫忙好嗎?

  2、教師:瞧,這里有幾件果皮外衣???(指著蘋果皮)這件果皮外衣是誰的呀?請個小朋友幫忙穿上。

  3、依次將果皮外衣穿上,感知果肉和果皮的特征。

  三、猜猜說說。

  1、教師:派對上,水果寶寶還想和我們做游戲的。(出示黑色袋子)瞧,這只神奇的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶,你們想要嗎?(人手發(fā)一份)

  2、教師說游戲要求:寶寶拿到袋子后先不打開,請你摸一摸,捏一捏,然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

  3、打開水果袋,將水果袋藏在屁股底下,請幼兒介紹水果寶寶。

  4、教師:你的水果寶寶的名字是什么?是什么顏色的?長什么樣子的?是什么形狀?

  5、請水果寶寶回家。

  四、品嘗討論。

  1、教師:水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢!

  2、人手一個水果叉,品嘗水果。

  3、教師:寶寶吃了哪些水果???是什么味道的?

  4、教師小結(jié):我們要多吃水果,水果里面有很多維生素??梢允箤殞氶L得又高又大,但是水果皮不可以亂丟,應(yīng)該放在垃圾桶里。

  活動延伸:

  區(qū)域活動中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線活動。

好吃水果教案2

  好吃的水果

  活動目標(biāo)

  1、喜歡各種水果,樂意探究各種水果的特征。

  2、認(rèn)識不同的水果,知道水果的名稱和特征。

  3、能大膽地在集體面前發(fā)言。

  活動準(zhǔn)備

  水果圖片(荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及對應(yīng)水果、牙簽。

  活動過程

  一、信息共享。

  ——請幼兒說一說自己吃過什么水果,它是什么顏色、什么形狀的?味道怎么樣?

  二、開拓視野。

  ——師:大家好,我是變身水果大王,我?guī)砹撕枚嗨?,我們一起來看看吧?/p>

  ——教師出示各種水果圖片,請幼兒觀察,說一說它們的特點,然后告訴幼兒它們分別是什么水果。

  三、開心游戲:“誰的外衣”。

  ——教師事先將果皮和果肉分離,然后出示果皮,請幼兒說一說這是誰的外衣,然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣?;蛘呓處煶鍪竟?,請幼兒通過觀察或者品嘗的方式,說一說它是什么水果,然后請幼兒挑出它的外衣,并幫助水果“穿上”外衣。

  四、分享交流。

  ——師:今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢!

  ——請幼兒自由品嘗水果。

  ——教師請幼兒說一說,自己都吃到了什么水果,什么味道?

  五、活動總結(jié)。

  ——水果里有很多維生素,可以使寶寶們更加健康,所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟,應(yīng)該放在垃圾桶里。

  活動應(yīng)變

  可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園,分享環(huán)節(jié)也可以請幼兒相互分享自己的水果。

  活動延伸

  1、與幼兒進(jìn)行活動“誰在里面”:教師將準(zhǔn)備好的水果分別放在黑色的袋子里,請幼兒摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。

  2、收集水果圖片,制作成水果圖冊。

  區(qū)角活動

  1、語言區(qū):教師用紙盒制作電視機(jī),將圖片插入插槽,讓幼兒學(xué)做主持人介紹水果的名字及特點。

  2、科學(xué)區(qū):投放水果皮和水果圖片,鼓勵幼兒進(jìn)行配對游戲。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū)粘貼各種水果圖片。

  家園同步

  1、家長幫助幼兒收集水果圖片,制作水果圖冊。

  2、家長帶幼兒到水果超市,請幼兒觀察各種水果。

  隨機(jī)教育

  1、日常生活中,鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進(jìn)行簡單描述。

  2、我國南北氣候差異比較大,水果有很明顯的地域特征,有機(jī)會可以跟幼兒講講南北特色的水果。

  附錄:熱帶水果

  顧名思義,熱帶水果就是生長在熱帶地區(qū)的水果。海南地處熱帶,島上出產(chǎn)多種熱帶水果,有些是我們多數(shù)人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南,除了飽覽海島風(fēng)光、飽餐各式海鮮外,吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。

  海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多,品質(zhì)優(yōu)良。有些熱帶水果為海南獨有,有些亞熱帶水果國內(nèi)其他地區(qū)的熱帶水果上市早一至兩個月,而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400余個品種,為世界上其他果區(qū)所罕見。其中屬本島原產(chǎn)的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進(jìn)的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨(鱷梨)、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。

  這些水果每年都有一定數(shù)量遠(yuǎn)銷海內(nèi)外,尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節(jié)西瓜著名。由于實行開放的優(yōu)惠政策,靈活的市場經(jīng)濟(jì),在海南除了能吃到本地產(chǎn)的各種水果外,常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應(yīng)時瓜果。

好吃水果教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解各種水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培育孩子觸碰覺、嗅覺、味覺的綜合能力,

  2、孩子體會秋季水果成熟的欣喜心情。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、教學(xué)前觀摩果園

  2、蘋果、梨子、甘蕉(即指:香蕉)、柑橘(又稱橘子)、柚子、石榴等水果數(shù)個

  3、塑料盤子五個,塑料小刀子每個人一把

  教學(xué)過程:

  一、引進(jìn):今日,農(nóng)村老百姓伯伯給我們送來了很多的水果,我們一塊兒來瞅瞅均有哪一些水果?

  二、了解水果

  1、分組觀測和察看水果(啟發(fā)孩子通過看看、摸摸、聞聞來體會水果的色、香、)

  2、集合溝通探討。勉勵孩子勇敢把自個兒看見、摸到、聞見的體會告知別人。

  三、水果拼盤比賽

  1、孩子分組探討:例如何制作水果拼盤

  2、孩子分組制作水果拼盤(教師協(xié)助孩子切好)

  3、欣賞各組的水果拼盤,孩子開展點評

  四、品嘗水果拼盤大會啟發(fā)孩子品嘗自個兒做的水果拼盤,且說一說吃到的滋味怎么樣

  五、教學(xué)游戲“運水果”完結(jié)。

好吃水果教案4

  活動目標(biāo):

  1、 感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力,

  2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前參觀果園

  2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

  3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把

  活動過程:

  一、引入:今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價

  四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何

  五、游戲“運水果”結(jié)束。

好吃水果教案5

  一、主題實施時間:

  兩周

  二、主題活動目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等,知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果,知道其名稱和主要特征。

  2、知道要注意衛(wèi)生,瓜果要洗干凈再吃。

  3、了解休止符,符強音的唱法,要唱的活躍,有趣。

  4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講文明,講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  5、能在教師的啟發(fā)下,大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

  6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力,思維力以及動手操作能力。

  7、加深對秋天瓜果的認(rèn)識,能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。

  8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

  9、通過了解水果的各種吃法,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  10、知道吃水果有利健康,吃時要適量,培養(yǎng)幼兒不獨食,愿意與他人分享。

  三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、布置“水果園”墻飾或立體大樹,供幼兒掛、粘“水果”。

  2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹木,給果樹澆水,在果子成熟時進(jìn)行采擷活動。

  3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境,多給幼兒鼓勵和幫助,增強幼兒自信心。

  四、活動區(qū)域布置:

  1、娃娃家:提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。

  用各種水果玩具制作水果拼盤。

  2、美工區(qū):提供一些水果的橫切面(蘋果、梨、楊桃等),讓幼兒蘸上顏色印畫。

  用報紙揉捏成各種水果形象,并涂上水粉顏色。

  用橡皮泥捏水果娃娃。

  在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙,兩端扎緊,做作成水果,也可做成玩具,懸掛起來裝飾環(huán)境。

  3、科學(xué)區(qū):提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等,幼兒可自由調(diào)制飲料。

  提供果醬、水果糖等,供幼兒感知品嘗。

  收集各種水果核,裝在小盒里,供幼兒觀察、擺弄。

  4、益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。

  提供各種水果圖片,學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類,比較大小,進(jìn)行間隔排列等。

  將水果圖片與實物(或玩具)一一對應(yīng)。

  5、表演區(qū):用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

  五、主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  水果照相館

  水果全家福

  一盆水果

  水果謎語

  水果謎語

  水果歌

  形狀

  小不點分香蕉

  有趣的西瓜皮

  會爆炸的蘋果

  蛤蟆吃西瓜

  瓜瓜吃瓜

  瓜娃娃

  切西瓜

  游戲

  活動反思:

  幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道,從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識。如:家里許多人圍著一張桌子吃飯;一包餅干打開有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過游戲的方法帶孩子們認(rèn)識“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥,但伴隨游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo),所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”關(guān)系的教材。

  小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢,我通過游戲、直觀的教具:“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營造氛圍的同時適當(dāng)滲透認(rèn)知,讓幼兒了解“ 1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習(xí)。使幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時,我明顯感覺到孩子們有興趣,自己愿意學(xué)。在剛開始摘果子的這一環(huán)節(jié)中,我原本以為小班新生會比較亂,沒有秩序,沒想到口令一發(fā)出:“請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候,摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務(wù),看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié),我是想用反復(fù)強調(diào)提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個……這種反復(fù)強調(diào)使幼兒印象更深刻,每次的小結(jié)又使幼兒進(jìn)一步加深理解。

好吃水果教案6

  設(shè)計意圖:

  大千世界,每個地方每個角落,都存在著色彩。普辛曾講過:"色彩是吸引眼睛注意的誘餌,所以,從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認(rèn)識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。"根據(jù)這一理念,我設(shè)計了本活動,并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點,借助繪本《好餓的小蛇》生動、有趣的畫面制作了PPT。活動中我選擇性地截取繪本部分畫面,創(chuàng)設(shè)情境貫穿始終,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,猜測相應(yīng)形狀的水果,并鞏固對紅黃兩色的認(rèn)識。接著制造"水果隱身"這一情景,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)揉搓紙球給相應(yīng)顏色的水果填色,再次讓幼兒練習(xí)從外形上區(qū)分水果品種,并給不同水果匹配相應(yīng)顏色,對之前所學(xué)知識進(jìn)行高一層次的鞏固練習(xí)。整個活動讓孩子們在猜猜、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1.根據(jù)形狀猜測水果,并能說出水果的相應(yīng)顏色,鞏固對紅黃兩色的認(rèn)識。

  2.學(xué)習(xí)揉搓紙球,并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。

  3.能積極參與動手操作,并堅持完成作品,感受成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識一些水果,知道它們的形狀和顏色。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

  活動過程:

  一、觀看課件激興趣,理解故事內(nèi)容。

  這是誰?它在哪里?

  原來這是條好餓的小蛇,好餓的小蛇扭來扭曲在散步,同時也在找東西吃。

  二、根據(jù)形狀猜水果,認(rèn)識水果顏色。

  1. 根據(jù)月牙形猜水果,并認(rèn)識黃色。

  你猜猜,好餓的小蛇吃了什么?(香蕉)

  你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的?

  還有什么水果也是黃色的?

  2. 根據(jù)圓形猜水果,并認(rèn)識紅色。

  你猜猜,好餓的小蛇還吃了什么?

  你怎么知道是蘋果的?蘋果是什么顏色的呢?

  還有什么水果也是紅色的?

  剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果,可它還沒吃飽,還想吃呢!可樹上的水果都隱身了,躲起來了,怎么辦呀?我們來幫忙找一找好嗎?

  三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球,感受填色快樂。

  1. 教師示范填色操作

  教師邊示范邊講解操作要求:

  選擇一個你喜歡的水果輪廓,想一想它應(yīng)該是什么顏色的?再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙,放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán),一個紙球做好了,再用膠水粘一粘。

  2. 幼兒嘗試填色游戲

  小朋友,我們大家一起來幫幫好餓的小蛇,把水果都"找"出來,好嗎?

  四、相互欣賞果園,獲得成功體驗。

  小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎?誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果?

  小朋友,你們今天開心嗎?為什么?

  讓我們一起來跳個快樂舞吧。

好吃水果教案7

  【活動目標(biāo)】

  1.鞏固認(rèn)識秋天的水果,知道水果有營養(yǎng),對身體有好處。

  2.通過故事,知道吃水果前要注意衛(wèi)生。

  3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  【材料提供】

  1、玩具小猴、神秘袋一個(里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個)

  2、課件、電腦

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入活動。

  1、師:秋天到了,水果都成熟了,寶寶們愛吃水果嗎?你們都吃過哪些水果啊?寶寶:石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子

  2、教師小結(jié):你們吃過這么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!

  二、摸水果游戲,知道水果有營養(yǎng)。

  1、(出示小猴和神秘袋)師:百果園里有許多果樹,那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最愛吃水果了,這不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

  (1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.師:請你來摸一摸,這個水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來看看)這個水果你吃過嗎?該怎么吃?是什么味道的?

  (2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。師:請你來偷偷看一看,這個是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜,你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說,讓其他寶寶猜。)猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價值。

  (3)再請幼兒來摸摸猜猜

  2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處,它能夠幫助我們補充各種營養(yǎng),讓我們的身體更健康!

  三、講述故事,了解吃水果要講衛(wèi)生。

  1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來看看。

  2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

  (1)老師:小猴尼尼去了哪里?怎么會去醫(yī)院?寶寶:生病了,去看病。老師:它肚子疼,為什么會肚子疼呢?寶寶:感冒、吃壞了、不舒服了;

  (2)師:尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了??墒浅运趺磿亲犹勰?(觀看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對啊?看看它吃水果的手上有什么?寶寶:手還沒洗就吃了,也不衛(wèi)生。

  小結(jié):手上有很多的細(xì)菌,不洗手吃東西,會把細(xì)菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

  (3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?老師:水果上有什么?寶寶:水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了,不衛(wèi)生。

  小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡,這樣會更干凈。

  四、師生總結(jié)

  1、小猴尼尼因為吃水果不講衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))

  2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!

  【教學(xué)反思】

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

好吃水果教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、活動前參觀果園

  2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

  3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把

  教學(xué)過程:

  一、引入:今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價

  四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何

  五、游戲“運水果”結(jié)束。

好吃水果教案9

  活動目標(biāo)

  1、體驗和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特征。

  2、嘗試自己動手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:水果類

  2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

  活動過程

  一、談話交流

  1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會長的那么棒?

  (幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

  2、幻燈片:水果類

  教師:原來小朋友都喜歡吃水果。

  老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

  (幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

  3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。

  有意識的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,

  引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

  4、老師:請小朋友仔細(xì)觀察一下

  這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  (從小到大等)

  有幾個桔子?我們一起來數(shù)數(shù),好嗎?

  (點指數(shù)數(shù))

  看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

  (間隔排序)

  最后出示一個香蕉,許多小番茄

  (1和許多)

  二、游戲感知

  1、老師這里有一直會變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

  2、游戲:變戲法

  老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。

  (如:一個紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果?兩個黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)

  3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

  4、鼓勵幼兒和同伴一起分享。

好吃水果教案10

  教學(xué)內(nèi)容:好吃的水果

  教學(xué)目的及要求:

  1、指導(dǎo)幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認(rèn)識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。

  2、向幼兒介紹水果的營養(yǎng)價值,并告訴幼兒要多吃水果。

  教學(xué)重點:

  了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。

  教學(xué)難點:

  幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  水果、課件

  教學(xué)過程:

  一、 開始部分

  夏天來了,天氣非常的炎熱,小朋友口渴了怎么辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴,你都吃過哪些水果?

  二、 基本部分

  1、 出示課件

  老師在水果店照了好多水果照片,看小朋友認(rèn)不認(rèn)識它們? 2、 看一看它們都長的什么樣?

  (1)、桃子是圓的里面有核,是綠色的。

  (2)、草莓是紅色的,一頭大一頭小,上面有黑點,里面沒有核。

  (3)西瓜的皮是綠色的,圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。

  (4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。

  3、摸一摸有什么感覺?

  桃子是軟軟的,皮比較光滑。草莓也是軟軟的,皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的,硬硬的'。甜瓜硬硬的,皮比較光滑。

  4、聞一聞什么氣味?

  桃子和甜瓜有香味,西瓜和草莓沒有氣味。

  5、 嘗一嘗有什么不同的味道?

  西瓜、桃子、甜瓜都是甜味,草莓是酸酸的。

  6、游戲:“買水果” 。

  7、知識拓展:讓幼兒了解水果都長在什么地方。

  三、結(jié)束部分

  今天我們知道了桃子、草莓、西瓜,甜瓜這幾種水果的特征。小朋友還應(yīng)該知道水果營養(yǎng)非常的豐富,它含有好多人體所需要的維生素,我們要多吃水果,吃完的果皮不能亂扔。還要愛護(hù)果樹瓜地

好吃水果教案11

  活動目標(biāo):

  喜歡不同的水果,喜歡吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

  活動準(zhǔn)備:

  每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

  活動過程:

  一、游戲引入:

  兔子媽媽的果園里長滿了果子,我們?nèi)椭釈寢屖展影?。(帶領(lǐng)幼兒到果園收果子,要求找到一顆果子就來排好隊)

  二、認(rèn)知水果:

  你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

  三、分類:

  老師拿起一個橙子就吃,引發(fā)幼兒問題:要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng),我們要多吃水果。

  四、探索:

  把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開,比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

  五、引伸:

  我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中,請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”,結(jié)合秋天到了瓜果豐收,這一季節(jié)的豐富資源,進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決:什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手,讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。

  為今后的探索作鋪墊。

  活動結(jié)束:

  小朋友互相探討。

好吃水果教案12

  設(shè)計意圖:

  猜謎能激發(fā)幼兒的好奇心,滿足幼兒的求知欲;編謎則讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗,展開積極的思維活動,有助于加深幼兒對某一事物現(xiàn)象和本質(zhì)的認(rèn)識。大班幼兒對猜謎活動很感興趣,在這個基礎(chǔ)上,讓幼兒嘗試編謎語,依據(jù)《綱要》,在念一念,猜一猜,編一編的過程中,使幼兒的語言表達(dá)能力及思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1幼兒喜歡猜謎,編謎活動。

  2能依據(jù)水果的形狀,顏色,味道等特征,聯(lián)系生活經(jīng)驗,嘗試編謎。

  3發(fā)展幼兒的觀察力,想象力及思維能力。

  4鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  設(shè)計果園環(huán)境:盆栽植物上懸掛各種水果,以及葡萄滕等。

  活動過程:

  1帶幼兒進(jìn)入“果園”,激發(fā)幼兒興趣。

  2教師說水果謎面,幼兒猜。

  3教師同幼兒一起分析謎面,并小結(jié)。

  4再分析1--2個水果謎面,幼兒學(xué)習(xí)編謎方法。

  編謎可以從水果的形狀,顏色,味道等方面來編,但是,編謎時不能直接說出這一水果的名稱,謎語句子也不能太長,話不能太多,念起來要順口。

  5幼兒嘗試編謎(利用操作卡二)

  找出各圖中水果的特點,用自己的方式記錄在橫線上,然后編者按謎語。

  6交流活動:個別幼兒朗誦自編謎語,對不適當(dāng)?shù)恼Z言教師給予整理或補充。

好吃水果教案13

  活動目標(biāo):

  1.感知水果的明顯特征,嘗試自己動手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  2.體驗和同伴一起分享食物的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒每人自帶水果若干

  2.盒子、竹簽、果盆、一次性臺布、水果刀等

  活動過程:

  一、談話交流

  1.T:豆豆班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會長的那么棒?(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

  2.T:恩,還有嗎?原來小朋友都喜歡吃水果。老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

  3.小朋友介紹完。T:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。有意識的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

  T:老師請小朋友仔細(xì)觀察一下,這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(從小到大等);有幾個桔子?我們一起來數(shù)數(shù),好嗎?(點指數(shù)數(shù));看看誰來了?蘋果生梨間隔排列(間隔排序);最后出示一個香蕉,許多小番茄(1和許多)……

  二、游戲感知

  1.T:老師這里有一直會變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

  2.游戲:變戲法

  老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征,(如:一個紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果?兩個黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師知道小朋友猜對時,小朋友一起說:“變變變,變出一只紅蘋果”或“變變變,變出兩只黃香蕉”等等。

  三、動手品嘗

  1.T:小朋友拿來了那么多好吃的水果,我們今天就來開一個水果品嘗會吧,嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。老師幫小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎?如果要請老師幫忙的,請你說句有禮貌的話(老師幫幫忙)。水果品嘗會開始嘍!

  2.引導(dǎo)幼兒先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

  3.鼓勵幼兒和同伴一起分享。

  T:“你可以和身邊的小朋友一起做水果串,也可以請你身邊的老師幫幫忙,但是要說什么?(老師幫幫忙。謝謝。)”

  T:“小桔子剝開來以后,串成好看的水果串??梢苑謳讉€給其他小朋友,也可以分給你身邊的老師,請他們也嘗一嘗好吃的水果。”(小朋友/老師,請你吃。謝謝。不用謝。)

好吃水果教案14

  對于小班的幼兒來說,“吃”是他們最喜歡的一件事情,在生活中,水果是幼兒比較熟悉、喜歡的一種食物。近日,我們小博士幼兒園小班教研組正在開展為期兩周的主題活動《好吃的水果》。

  在各班老師的發(fā)動下,家長朋友們紛紛把各種水果帶到幼兒園來,有火龍果、西瓜、楊桃、檸檬、橙汁、蘋果等等。接著開展了豐富多彩的主題活動,在科學(xué)活動《水果照相館》中,讓幼兒正確說出常見的水果名稱并認(rèn)識一些比較特別的水果,來感知水果的多樣性。

  在藝術(shù)活動《水果串》中,讓孩子們了解水果的多種吃法,通過動手操作來制作水果串,從而感受制作的樂趣。在語言活動《蛤蟆種瓜》中,讓幼兒在同伴面前講述自己的想法,提高口語表達(dá)能力,并知道種瓜不是一件容易的事。在音樂活動《蘋果歌》中,培養(yǎng)孩子愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲的歡快并進(jìn)行仿編一系列豐富多彩的活動,使小班幼兒在有趣、生活化的情境中,獲得了各種與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)驗。

  通過這個主題活動,相信孩子們對各種水果有了更深入的了解,同時也使得幼兒在生活中更加喜歡吃水果,為幫助幼兒養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣起到了很好的教育作用,從而,讓幼兒真正感受到水果帶給大家的無限快樂。

好吃水果教案15

  活動目標(biāo):

  1、在看看、猜猜、講講中,了解水果的整體與局部的對應(yīng)關(guān)系,復(fù)習(xí)"4"以內(nèi)的按數(shù)取物。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道一些常見水果。

  2、材料準(zhǔn)備:PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

  活動過程:

  一、說一說、猜一猜1、猜一猜:今天老師帶來了一個水果,你們來猜猜看是什么?

  媒體操作: 播放課件第二頁,菠蘿局部(繼續(xù)播放,出現(xiàn)更多局部,直到幼兒猜出完整的)2、摸一摸:菠蘿的皮是什么感覺?(拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸)小結(jié):菠蘿的外面的皮是一塊一塊的,上面還有許多葉子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

  3、找一找:菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁,出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友,這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。

  媒體操作: 繼續(xù)播放課件第三頁,出現(xiàn)其他兩種水果。

  幼兒討論:還有兩種是什么水果,他們切開來像什么?

  小結(jié):還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃,他們切開來的樣子都不一樣,有的像五角星,有的像一朵花。

  二、水果寶寶找朋友1、我們一起來選水果,請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。

  2、你們選了什么水果?

  小結(jié):你們的水果有的是整個,有的是切開來的3、游戲:水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的游戲,現(xiàn)在要請你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛怼?/p>

  4、共同檢驗(請幼兒兩兩介紹找的水果名稱,如:我們是西瓜)提升:兩個切開來的水果都是橙子,但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣)5、問題:我們今天認(rèn)識了整個的水果寶寶和切開來的水果,數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶?

  三、做水果色拉1、幼兒討論:這里有了這么多水果,這些水果可以怎么吃呢?(剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬)有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果,把水果做成色拉。

  媒體操作: 播放課件第四頁,出示水果色拉。

  2、關(guān)鍵問題:我先來選要做水果色拉的材料,你們幫我看看,老師這盤色拉需要什么水果?

  媒體操作: 播放課件第五頁,出示盤子以及卡片。

  小結(jié):這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。

  媒體操作: 繼續(xù)播放課件第五頁,出示正確答案。

  3、幼兒示范:請一名幼兒上來拿拿看。

  4、幼兒集體操作,教師指導(dǎo)。(根據(jù)不同層次的幼兒,提供不同層次的操作材料)5、共同檢驗,我們一起來看看選的水果對不對。

  6、游戲:做色拉。兒歌:拌拌拌,拌色拉。蘋果草莓放進(jìn)去。(手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作,反復(fù)進(jìn)行3~4次)

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