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大班安全教育《火災逃生》教案(大班安全教案及反思)

時間:2022-09-30 16:30:31 教學反思
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大班安全優(yōu)秀教案及教學反思《火災逃生》

  作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班安全優(yōu)秀教案及教學反思《火災逃生》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班安全優(yōu)秀教案及教學反思《火災逃生》

  設計意圖:

  火災是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,幼兒不會保護自己,后果不堪設想?!毒V要》中指出,"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解,掌握火災逃生的方法十分重要,為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動,我把知識點都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

  活動目標:

  1.知道并掌握火災逃生的簡單方法。

  2.提高自我保護能力。

  活動準備:

  圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災警報)。

  活動過程:

  1.講述故事,學習逃生方法

  師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時,他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時,他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。

  2.提問、鞏固

  師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?

  教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因為發(fā)生火災后點體會被燒壞,進去的人可能會被困在里面,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了。

  師:小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

  教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,進行滅火。

  3.火災演習

  師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?

  教師小結(jié):教室是一個公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。

  師:聽到警報后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

  播放警報,開始演習

  4.評價總結(jié)

  師:剛才演習的時候,你遇到了什么困難?

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應該怎么做?

  教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……

  5.活動結(jié)束

  教師小結(jié):今天我們學習了火災中的一種逃生方法,在實際的火災中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。

  活動反思:

  這是一節(jié)大班的安全課《火災逃生》,在今天的活動中,小朋友表現(xiàn)得特別棒 從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的`積極性高,較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標,對演習活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動,激發(fā)了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能,獲得了知識和經(jīng)驗,有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能,避免了生硬的說教。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用,我安排全班小朋友進行火災演習,通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結(jié),并且活動內(nèi)容相對于大班來講,過于簡單,可以適當增加活動難度。在最后的教學環(huán)節(jié)中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進行有效的總結(jié),這些都是以后活動中應當引起重視的。

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